【我愛阿，阿愛我】點評問題和點評內容

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【評論主題】65. 效度是測驗的最重要特徵，有關效度的特性，何者有誤？(A)效度無法直接測量，但可從其他資料推論 (B)效度的判斷主要是依據測驗方法 (C)效度是程度上的差別，而非全有或全無的問題 (D)效度在使

【評論內容】效度的判斷主要是依據施測內容...

【評論主題】28. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色？ (A)善惡是以行為動機來判斷 (B)以科學方法應用於道德行為的判斷 (C)善是求實踐真實的自我存在或超越自我 (D)實踐道德權威是訴之於真

【評論內容】杜威以科學的方法應用在道德行為的判斷，可從實驗主義的內容略之端倪。

【評論主題】65.下列有關「馬拉松團體」(marathongroup)的描述何者「不正確」？(A)它是一種成長團體(B)它是一種自助團體(C)它是一種會心團體(D)它是一種任務團體。

【評論內容】口訣：馬拉松幫助你成長(成長團體)智(自助團體)慧(會心團體)，並不是任務團體。

【評論主題】25.根據心理學者艾瑞克森(E. H. Erickson)的心理社會發展理論，青春期學生在人格發展上易產生的危機為？(A)畏懼退縮，自貶自卑，缺乏自我價值感。(B)與社會疏離，感到寂寞孤獨。(C)不關

【評論內容】人類發展八階段1. 信任對不信任 (trust vs. mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy vs. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative vs. guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry vs. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity vs. role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy vs. isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity vs. stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity vs. despair，老年期)

【評論主題】4.屈原作品中形式最特殊，不用兮字者為：(A)離騷(B)山鬼(C)橘頌(D)天問。

【評論內容】口訣：西天不用問直接去取經

【評論主題】3. 下列何者不屬於教育的「輸入」要素？(A)教學(B)經費(C)制度(D)設備。

【評論內容】教學是輸出

【評論主題】99. 政府推動的學校公辦民營政策，其精神是屬於哪類型的組織再造：(A)作業流程 (B)經營理念 (C)成員角色 (D)組織型態

【評論內容】政府的公辦民營，屬於將經營權轉給民間的做法，在這題的選項中，可不必理會其他誘答項，因此，b選項最為直接正確。

【評論主題】85.下列何者不屬於評量聽知覺的要素？(A)聲音位置 (B)聽覺恆常性 (C)聽覺注意力 (D)聲音區辨能力。

【評論內容】聽覺恆常性需要長久的時間觀察施測，較不採用此評量方式。

【評論主題】3.下列何者不屬凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素？(A)關聯(relevance) (B)滿足(satisfaction)(C)創造(creativity) (D)注意(

【評論內容】口訣：關注信滿(受到關注信心滿滿)

【評論主題】54、對學習障礙學生較有效的認知訓練策略有 (A)自我監控 (B)自我教導訓練 (C)交互教學 (D)合作學習，那一策略焦點放在培養及監控與閱讀理解有關的後設認知技巧。

【評論內容】口訣：學習障礙有效認知交互蹲跳讓學習障礙從交互蹲跳開始訓練

【評論主題】45.「人所歸者天所與，人所畔者天所去也」(《後漢書•申屠剛列傳》)其意同於：(A)做事成敗全靠天意(B)才華之美惡全看天賦 (C)帝王大位乃天授，非人力 (D)政權得失繫於人心向背

【評論內容】就字面意義很難推到D吧請高手賜教

【評論主題】58. 辛棄疾(西江月)云：「迺翁依舊管些兒」，下句是：(A)管事管人管物 (B)管利管名管勢(C)管竹管山管水 (D)管松管梅管菊

【評論內容】口訣:用管子煮山泉水

【評論主題】42.國語聲母有四個濁音聲母，它們是：(A)ㄅ、ㄈ、ㄕ、ㄙ (B)ㄇ、ㄋ、ㄌ、ㄖ (C)ㄅ、ㄙ、ㄒ、ㄏ (D)ㄅ、ㄇ、ㄉ、ㄏ。

【評論內容】???

【評論主題】32.測量概念的形成分為下列五個階段：(1)開始比較 (2)遊戲和模仿 (3)理解需要標準測量單位(4)使用隨意測量單位 (5)使用標準測量單位。其發展先後順序是：(A) 21345(B) 12345

【評論內容】1.遊戲2.開始比較3.隨意測4.理解需要標準測量單位5.使用標準測量單位

【評論主題】19.當教師使用主題網發展主題活動，於選擇主題後，接下來的步驟是什麼？(A)畫主題網→寫下目標→寫下概念→寫下活動(B)寫下目標→寫下概念→寫下活動→畫主題網(C)寫下概念→寫下活動→畫主題網→寫下目

【評論內容】畫綱-目標-概念-活動

【評論主題】24.下列有關教學檔案製作原則的描述，何者較適當？(1)隨手作，不拘形式 (2)隨時回顧調整(3)內容最好避免更換 (4)教學檔案是個人的秘密，不可以和別人分享(A)12(B) 23(C) 34 (D

【評論內容】口訣：隨手又隨時

【評論主題】12.依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？(A)順序性、繼續性 (B)統整性、銜接性(C)銜接性、繼續性 (D)統整性、順序性

【評論內容】口訣：大力螺旋丸就是瞬子跟技安發的

【評論主題】39.目前英國公立中等學校中，以下列哪一種學校數最多？(A)技術中學 (B)現代中學 (C)綜合中學 (D)文法中學

【評論內容】口訣：英國冰淇淋最多綜合的

【評論主題】10. 傳統的課程編製，都採「學科中心法」。到1920 年代以後，課程編製方法，計分1.生活動靜中心法2.活動分析法3.社會機能法4.青少年需要中心法。其盛行的順序是：(87.彰師中等代課)(A)1.

【評論內容】1920 學科中心--活動分析法--社會機能法---青少年需要中心法---生活動靜中心法。口訣：動色輕生。(動色心就會輕生，要戒色)

【評論主題】3. 下列何者不是綜合活動領域課程特別強調的重點？ (A)觀察(B)體驗(C)省思(D)實踐

【評論內容】口訣：綜合活動不長眼睛不觀察

【評論主題】32.課程統整約略可分三個層次：在教育部為「頒布九年一貫課程綱要」(領域統整分科)，在學校則為「推動學校本位課程」(以學生最大價值統整課程實施)，在個別教師之立場則為：推動(A)班群教學(B)主題教學

【評論內容】口訣：主題統整

【評論主題】32. 外國留學生是國際友誼的橋樑，更重要的，一個國家外國學生人數之多寡，不僅是該國教育國際化以及教育國際競爭力的重要指標，同時也是該國國家吸引力以及國際影響力的表徵，我國於2004 年起設立何種獎學

【評論內容】提供外國學生來臺留學獎學金：2003年11月本部與外交部共同訂定「臺灣獎學金設置計畫」，共同設置「臺灣獎學金」，2004年5月國科會及經濟部加入辦理。2004年總計提供全球85國555名「臺灣獎學金」，本部提供名額為270名。此外，本部亦提供大學校院「外國學生獎學金」補助款，計補助23所大學及技職校院於各該校設置獎學金。2005年本部、外交部、經濟部、國科會四部會計提供臺灣獎學金620名，另經濟部、國科會及本部將再共同提供「太平洋臺灣獎學金」60名。此外，2005年本部計將再補助32所大學及技職校院於各該校設置獎助學金，以利招收優秀外國學生至各該校留學。

【評論主題】91.下列有關行為目標敘寫的原則，何者不正確？(A)強調學習的活動過程　(B)使用明確可觀察的行為　(C)要以學生為導向　(D)只能有一項學習結果

【評論內容】口訣：行為目標不重視活動過程

【評論主題】47.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)統整模式(E)理想模式。

【評論內容】學校本位史塔克北情境模式：學校北邊情境優美人文模式史坦豪斯歷程模式蓋房子的歷程要人多：

【評論主題】62.題目或項目分析(item　analysis)是在確定測驗題目的：(A)鑑別度(B)深度(C)效度(D)信度。

【評論內容】題目的本身以及選項的內容進行分析，目的都是為了知道試題是否具有鑑別度，是否可以測量出所要的特質，以及區分優劣高低的分析。

【評論主題】51.學校行政決定的歷程有以下五個歷程：甲、蒐集現況資料　乙、認識和界定問題　丙、研擬解決方案　丁、選擇最佳方案　戊、實施方案　請問正確的順序是？(A)甲、乙、丙、丁、戊(B)甲、乙、丙、戊、丁(C)

【評論內容】先界定認識問題後，才去蒐集現況資料。界定問題-蒐集資料-研擬方案-選擇方案-實施方案

【評論主題】18.下列哪一個學派主張人並無先天存在的本質，而是透過選擇及實踐來決定其本質？(A)個人主義(B)經驗主義(C)存在主義(D)現代主義)

【評論內容】口訣：存在主義主張人並無先天存在

【評論主題】19.主張教育即自我實現的教育思想家是？(A)福祿貝爾(Froebel)(B)西塞祿(Cicero)(C)皮特思(Peters)(D)坤體良(Quintilian)

【評論內容】口訣：教育即自我實現=要有福氣才能自我實現=福祿貝爾