【評論主題】22.資料一：貧窮的萌萌今年已達破瓜之年資料二：隔壁老王今年將歲過花甲資料三：弱冠之年的傑傑半工半讀貼補家用資料四：家中富裕的美美正值二八年華資料五：郭郭的親友們正在慶賀他年滿期頤閱讀以上資料後，以下
【評論內容】杵臼之交，喻交朋友不嫌貧賤。
【評論主題】19.下列關於人物及其成語典故的配對，何者正確？(A)胯下之辱：韓信(B)才高八斗：曹丕(C)韋編三絕：顏回(D)斷虀畫粥：韓愈
【評論內容】曹植才高八斗，孔子韋編三絕，范仲淹斷虀畫粥。
【評論主題】40.有些學者認為學校教育扮演偉大平衡器(great equalizer)之角色，他們會持下列哪一種 看法？(A)教育加重弱勢族群的不利 (B)學生的分軌或分班反映出階級差異(C)學生的分流是功績主義
【評論內容】教育扮演偉大平衡器。認為學校教育扮演追求"機會均等"或"平等"之角色，給予每一個個體"公平競爭的機會"，根據學生的能力與努力，決定其地位與成就，學校扮演偉大平衡器的角色。民主主義學派和技術功績主義學派都主張如此。(可參見http://b121.mtwww.mt.au.edu.tw/front/bin/download.phtml?Part=0009&Nbr=9&Category=12鄭淵全)大致來說，就是和衝突學派相反啦～
【評論主題】16.下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視(B)該報告的主要資料，源自對美國公立學校的訪談(C)該報告的主
【評論內容】柯爾曼（J.S Coleman）在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」，其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響，結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目，對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準；在原始投入項目中，同儕與學校的影響都不顯著，只有家庭的影響顯著。這樣的結論違背一般人常識性的想法，從此以後，世界各地進行過許多大規模的研究，其中最著名的是英國的卜勞頓報告（1967），其結論與「柯爾曼報告書」類似 (引自翟本瑞 , 2002 )。http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/49/49-39.htm
【評論主題】48.下列何者不是轉型課程領導的主要特徵(A)支持真實的探究學習 (B)鼓勵教師主導的專業發展 (C)強調標準化的成就測驗 (D)重視師生共同建構課程意義的過程。
【評論內容】鑑於學校教育績效不彰，Henderson提出轉型課程領導理念，期以孕育精緻教學與確保教學品質。轉型課程領導將由學生、教師、家長、學校行政人員與社區成員組成團隊，課程轉型過程(processs)有賴參與成員高度熱忱與積極投入。轉型課程領導之領導，泛指對教育工作具探究實踐與愛智行動的教育工作者，非校長專屬榮譽。校長基於本職便利，成爲轉型課程之領導者誠屬理所當然。轉型課程領導教育哲學是杜威之學童中心的進步主義，在此基礎上，轉型課程領導強調教育發展之系統思維：〈1〉學生中心的教與學設計，〈2〉結合學習與生活的課程發展，〈3〉人性化、多元評量。http://www.ceps.com.tw/ec/ecjnlarticleView.aspx?atliid=1560612&issueiid=81755&jnliid=1458
【評論主題】70. 有關「六書」之敘述，正確的是：(A)「象形」是最早的造字法，屬獨體文，如「車」、「馬」 (B)「指事」字，多為抽象的動作、狀態、意念，屬合體字，「書」、「本」之 (C)「形聲」，由形符和聲符兩
【評論內容】（B）書是形聲字。（C）信是會意字。（D）兩個描述相反。
【評論主題】64. 在老人節里長發函邀請地方年高者赴宴，並在會場高掛賀幛，下列何者為宜：(A)桃觴－老當益壯(B)桂漿－鶴髮童顏(C)蒲觴－德配天地(D)萸觴－桑榆佳景
【評論內容】老人節，即重九敬老節。須佩茱萸登高。故有”遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”之語。桑榆，喻人之老年。（A）桃觴：壽宴。（B）桂漿：美酒。（C）蒲觴：原指端午節喝菖蒲酒以去除瘟疫之氣。後為端午節的代稱。
【評論主題】46. 應用文法知識，有助於更清楚掌握古文的含義。選出下列解釋正確的選項？(A)「一笑泯恩仇」「恩仇」是偏義複詞，偏重於「恩」之義(B)「兵馬倥傯」之「倥傯」是雙聲的連綿字(C)「吾誰欺？欺天乎？」即
【評論內容】（A)偏義於”仇”（B）是疊韻。倥ㄎㄨㄥˇ傯ㄗㄨㄥˇ。（C）倒裝還原為：吾欺誰？欺天乎？
【評論主題】45. 下列選項「」中詞語，何者音、義皆同？(A)鉅細「靡」遺／所向披「靡」(B)君子「好」逑／「好」整以暇(C)春和「景」明／「景」行行止(D)「罄」竹難書／缾「罄」罍恥
【評論內容】(A)無／順勢而倒。皆音ㄇㄧˇ。(B)ㄏㄠˇ，好逑意指好配偶／ㄏㄠˋ。(C)日光／景行指偉大的德行。皆音ㄐㄧㄥˇ。(D)空、盡。皆音ㄑㄧㄥˋ。
【評論主題】42. (甲)粗「獷」豪邁：ㄎㄨㄤˋ (乙)「楔」子：ㄒ一ㄝˋ(丙)「緋」聞：ㄈㄟ(丁)轉「捩」點：ㄌㄟˋ (戊)鵝「卵」石：ㄌㄨㄢˇ (己)「翕」然風從：ㄒ一ˋ(庚)驚「濤」駭浪：ㄊㄠˊ(辛)「胴」
【評論內容】(甲)音ㄍㄨㄤˇ(乙)音ㄒㄧㄝˋ。(查教育部字典)(丁)音ㄌㄧㄝˋ。(辛)音ㄉㄨㄥˋ。
【評論主題】37.有關清代台灣文學的敘述，何者正確？(A)康熙年間郁永河的《裨海紀遊》與黃叔璥《使署閒情》被稱為清代台灣散文雙璧(B)諸羅王克捷為「開台進士」，著有(台灣賦)(C)李鴻章曾稱譽丘逢甲為「東寧才子」
【評論內容】（A）與黃叔璥所著之《台海使槎錄》，併稱「清代描寫台灣風土人物景觀的散文雙璧」。（B）開台進士：鄭用錫。 台灣賦的作者：王克捷。（C）丁日昌曾稱譽丘逢甲為「東寧才子」
【評論主題】14.以下何者非出自道家典籍？ (A)言語道斷 (B)滌除玄覽 (C)致虛守靜 (D)心齋坐忘
【評論內容】【言語道斷】原為佛家語，指意義深奧微妙，無法用言辭表達。出於《纓珞經》：「言語道斷，心行所滅。」
【評論主題】27.當學生出現準時完成作業的行為，即刻允許先離開教室下課，這是哪種行為改變技術？(A)消極增強 (B)剝奪 (C)間歇性增強 (D)區別性增強
【評論內容】消極增強，即負增強。好的行為表現(準時完成作業)→拿掉不喜歡的(上課)。
【評論主題】19.自我刺激主要是由於下列何者之結果？ (A)父母示範 (B)兄弟姐妹挑釁 (C)不當的教導 (D)缺乏刺激
【評論內容】自我刺激行為也被稱為儀式行為 (ritualistic behavior), 或刻板行為 (stereotypic behavior)。自我刺激行為包括尖叫, 跑, 跳躍, 揮動手臂, 在臉前扭動手指, 用眼角視物, 將手或手指放入口中, 頭後仰, 身體前後搖晃 , 上下跳, 伸舌, 公開手淫等.(師資培育_教師在職進修網_情障與自閉症http://140.127.81.13/a_character_7_3.htm)
【評論主題】49. 文學作品常見到由近而遠、由小而大的空間轉移技巧。下列選項，符合此作法的是：(A)松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。(賈島(尋隱者不遇))(B)對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，漸霜風
【評論內容】嗯～所以（D）的錯處就是不具備”由小而大”的條件囉？應該有”由近到遠”吧？
【評論主題】14.下列喜慶應酬用語，哪一個選項是錯誤的？(A)春卮-過年請酒(B)桃觴-祝壽請酒(C)萸觴-端午請酒(D)桂漿-中秋請酒。
【評論內容】端午節，應為蒲觴。
【評論主題】3、以下那一成語在譏人畏懼過甚？(A)吳牛喘月(B)蜀犬吠日(C)鼠目寸光(D)鳥面鵠形。
【評論內容】蜀犬吠日：喻少見多怪。鼠目寸光：意為目光短淺。鳥面鵠ㄏㄨˊ形：面如鳥般憔悴，身如鵠般瘦削無肉。形容人形貌疲憊而瘦削，面容憔悴。
【評論主題】21以下那個句子中的「老」字沒有老意 (A)每被老元偷格律(B)雪壓寒梅老樹枝(C)野老田間話豐年(D)藏書萬卷，投老村家 。
【評論內容】興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳公蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事？松花醉酒，春水煎茶。（張可久《黃鐘•人月圓•山中書事》）投老：到老或告老返鄉之意。
【評論主題】16.「旰食宵衣」意指(A)早起晚食(B)粗衣淡食(C)無衣無食(D)衣食無缺
【評論內容】旰食宵衣：天晚了才進食，天未亮即起床穿衣。比喻勤勞忙碌。旰：音ㄍㄢˋ，日落、晚上。
【評論主題】12.下列各組詩中都用到相同的疊字，請選出意義也相同者：(A)無邊落木「蕭蕭」下�揮手自玆去；「蕭蕭」班馬鳴 (B)晴川「歷歷」漢陽樹�玉衡指孟冬，眾星何「歷歷」 (C)「飄飄」何所似？天地一沙鷗�風
【評論內容】（A)落葉聲／馬鳴聲（B）清楚的樣子（C）飄泊不定的樣子／風吹的樣子（D）深青色／茂盛的樣子
【評論主題】31.文字所屬之「部首」，往往與字義相關。下列與文字部首相關的敘述，正確的選項是：(A)「鳳毛麟角」之「鳳」字與「鳥」有關，故屬於「鳥」部(B)「東施效顰」之「顰」字與「卑下」有關，故屬於「卑」部(C
【評論內容】顰，頁部。耀，羽部。其，八部。
【評論主題】10.下列哪一組成語形容夏天最為恰當：(A)草長鶯飛、赤日當空、亢旱不雨、回黃轉綠 (B)流金鑠石、荷綠迎風、榴紅噴火、火傘高張 (C)揮汗如雨、橙黃橘綠、?紫嫣紅、炎天暑月 (D) 稻浪翻雲、淑氣迎
【評論內容】（A）草長鶯飛：形容暮春三月的景色。語本文選˙丘遲˙與陳伯之書：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」亦作「鶯飛草長」。回黃轉綠：草木由秋冬的枯黃，轉變為春夏時的青翠。比喻時序的變遷。（B）流金鑠石：鑠，鎔化。流金鑠石形容天氣非常炎熱，好像能把金、石鎔化。橙黃橘綠：指秋季景物。（C）淑氣：溫和怡人的氣息。
【評論主題】10.下列書名作者何者錯誤？ (A) 通典─杜佑 (B) 通志─鄭樵 (C) 後漢書─陳壽 (D) 文獻通考─馬端臨。
【評論內容】後漢書，作者為南朝劉宋的范曄。
【評論主題】9、下列有關文學常識的敘述，何者有誤？(A)左傳為先秦歷史散文之佳構(B)公安派主張文必秦漢，詩必盛唐(C)杜甫詩開中?唐寫實詩風之先聲(D)袁枚《小倉山房詩文集》列入四庫全書中的「集」部
【評論內容】公安派則主張文章不可盡復古，主張「學其意，不必拘泥字句」。該派亦主張文學重性靈、貴獨創，所作清新清俊、情趣盎然。
【評論主題】74.加深資賦優異學生的學習內容，在既定的課程範圍內給予較難的教材，這是何種措施？(A)垂直充實(B)水平充實(C)綜合充實(D)融合充實。
【評論內容】垂直充實：加深。水平充實：加廣。
【評論主題】35.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是：(A)迫不及待 堅貞不瑜 (B)望川秋水 陰謀詭計(C)沁人心脾 含頤弄孫 (D)恃才傲物 厲兵秣馬
【評論內容】（A)渝（B）穿（C）飴
【評論主題】24.哪一組語詞可以相互替代：(A)巨擘、泰山(B)寰宇、環顧(C)扣問、請安(D)圭臬、模範
【評論內容】巨擘：ㄅㄛˋ。大拇指。喻傑出的人才。泰山：岳父的別稱。圭臬：ㄍㄨㄟ ㄋㄧㄝˋ。喻法度、典則。 相似詞：法式、模範、標準。
【評論主題】21.「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。」關於這首詩，正確的選項是(A)一、三句均未押韻(B)作者肯定主角的作為(C)作者是杜甫(D)詩中主角是項羽。
【評論內容】（A）本詩押上平聲四支韻，韻腳為期、兒、知。（B）由後兩句可看出，作者並不肯定主角之作為。（C）作者為杜牧，詩名為：題烏江亭。
【評論主題】1.以下所列對「歇後語」的解釋，何者有誤？(A)和尚打傘──無法無天(B)葉公好龍──口是心非(C)東吳招親──左右逢源(D)泥菩薩過江──自身難保
【評論內容】葉公好龍（葉音ㄕㄜˋ）古人葉子高喜歡龍，家裡全用龍來雕飾。天上的龍知道此事，特到葉公家的窗口窺視。葉公見了真龍，卻嚇得面無人色。典出漢˙劉向˙新序˙雜事。後以葉公好龍比喻表裡不一，似是而非的假象。（無聊話：我一直覺得那條龍很可愛XD）