【評論主題】依據阿德勒學派，兒童青少年的不適應行為可能有四種目的。國三的阿偉常在上課時故意與老師唱反調、嗆聲，嚴重的干擾教師上課。老師企圖糾正他，阿偉的反應是表現出藐視的順從或繼續挑戰老師，這讓老師感到生氣、激怒
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/11/02 10:56):39人【爭取權力】當學生引起注意不成，便回轉為跟老師爭取權力。他們用任何方法，為的是要使老師生氣並且跟他們正面迎戰，他們並不在乎可以得到什麼，重點是他們在跟老師爭取權力當中，獲得.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一種不是阮祖里(Renzulli) 資優三環定義(three-ring definition of giftedness) 的特質?(A)創造力 (B)中等以上的能力 (C)工作的專注性 (D)
【評論內容】工作熱誠=工作專注性?
【評論主題】36.輔導人員在處理危機事件時，哪一項不是評估重點？(A)評估當事人的情緒狀態(B)評估各種可行的因應方案、機制、支持系統及其他資源(C)評估自殺的潛在危險等(D)評估當事人過去的問題事蹟
【評論內容】我在想 是不是 因為危機事件的發生當下 主要處理應是能立即解決危機事件 所以D選項比較像事後透過當事人過去的問題事蹟去推估危機事件的原因或關聯所以不是評估重點個人看法 歡迎高手提點 :)
【評論主題】學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何款處置不是性別平等法所規範的內容：(A)接受心理輔導 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)主動向被害人道歉 (D)其他符合教育目的之措施
【評論內容】根據條文看來 所以C是錯於 ''主動''
【評論主題】懿芬是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，這種教育觀念來自下列哪一位學者?(A)杜威(J. Dewey)(B)涂
【評論內容】(A)杜威(J. Dewey) 實用主義(B)涂爾幹(E. Durhkeim) 和諧理論(結構功能論)(C)皮德斯(R. S. Peters) 分析主義(D)斯普朗格(E. Spranger) 文化主義
【評論主題】有關後設認知和社會認知的研究發現，普遍將學生課業學習上的個別差異歸於：(A)智能的差異(B)先備知識的差異(C)學習策略的差異(D)自我調整的差異
【評論內容】(D)自我調整的差異
【評論主題】有關後設認知和社會認知的研究發現，普遍將學生課業學習上的個別差異歸於：(A)智能的差異(B)先備知識的差異(C)學習策略的差異(D)自我調整的差異
【評論內容】(D)自我調整的差異
【評論主題】下列哪一種不是阮祖里(Renzulli) 資優三環定義(three-ring definition of giftedness) 的特質?(A)創造力 (B)中等以上的能力 (C)工作的專注性 (D)
【評論內容】工作熱誠=工作專注性?
【評論主題】2. Dora姑姑每個星期二下午都會和學校樂團練習拉小提琴 (“星期二”請寫完整英文，不可縮寫 )
【評論內容】(D)投 =投射
【評論主題】下列哪一種不是阮祖里(Renzulli) 資優三環定義(three-ring definition of giftedness) 的特質?(A)創造力 (B)中等以上的能力 (C)工作的專注性 (D)
【評論內容】工作熱誠=工作專注性?
【評論主題】2. Dora姑姑每個星期二下午都會和學校樂團練習拉小提琴 (“星期二”請寫完整英文，不可縮寫 )
【評論內容】(D)投 =投射
【評論主題】下列哪一種不是阮祖里(Renzulli) 資優三環定義(three-ring definition of giftedness) 的特質?(A)創造力 (B)中等以上的能力 (C)工作的專注性 (D)
【評論內容】工作熱誠=工作專注性?
【評論主題】2. Dora姑姑每個星期二下午都會和學校樂團練習拉小提琴 (“星期二”請寫完整英文，不可縮寫 )
【評論內容】(D)投 =投射
【評論主題】2. Dora姑姑每個星期二下午都會和學校樂團練習拉小提琴 (“星期二”請寫完整英文，不可縮寫 )
【評論內容】(D)投 =投射
【評論主題】13.採用合作學習法進行教學活動時,學生的分組應:(A)異質化編組並鼓勵各組競爭 (B)異質化編組但不鼓勵各組競爭(C)同質化編組並鼓勵各組競爭 (D)同質化編組但不鼓勵各組競爭
【評論內容】從陳嘉陽的課本去推敲 我在想是不是因為以下的原因所以 不鼓勵競爭。
【評論主題】下列哪一種不是阮祖里(Renzulli) 資優三環定義(three-ring definition of giftedness) 的特質?(A)創造力 (B)中等以上的能力 (C)工作的專注性 (D)
【評論內容】工作熱誠=工作專注性?
【評論主題】47.在一項測驗中全部考生得分為常態分配，A生成績的T分數是70，B生的成績PR 值為75，請問誰的成績比較高？(A)A生 (B)B生 (C)兩人一樣 (D)無法比較
【評論內容】Z=2 PR98
【評論主題】36.輔導人員在處理危機事件時，哪一項不是評估重點？(A)評估當事人的情緒狀態(B)評估各種可行的因應方案、機制、支持系統及其他資源(C)評估自殺的潛在危險等(D)評估當事人過去的問題事蹟
【評論內容】我在想 是不是 因為危機事件的發生當下 主要處理應是能立即解決危機事件 所以D選項比較像事後透過當事人過去的問題事蹟去推估危機事件的原因或關聯所以不是評估重點個人看法 歡迎高手提點 :)
【評論主題】學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何款處置不是性別平等法所規範的內容：(A)接受心理輔導 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)主動向被害人道歉 (D)其他符合教育目的之措施
【評論內容】根據條文看來 所以C是錯於 ''主動''
【評論主題】2. ( ) 張老師指出：「所有的學習無法脫離環境的影響。學生本來像是一張白紙，環境則像是染料，可將這張白紙染黑、染紅、或染黃。」張老師的說法和下列哪一取向的觀點最接近？(A) 經驗主義 (B) 理性
【評論內容】洛克:人性如白紙、經驗主義
【評論主題】懿芬是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，這種教育觀念來自下列哪一位學者?(A)杜威(J. Dewey)(B)涂
【評論內容】(A)杜威(J. Dewey) 實用主義(B)涂爾幹(E. Durhkeim) 和諧理論(結構功能論)(C)皮德斯(R. S. Peters) 分析主義(D)斯普朗格(E. Spranger) 文化主義
【評論主題】有關後設認知和社會認知的研究發現，普遍將學生課業學習上的個別差異歸於：(A)智能的差異(B)先備知識的差異(C)學習策略的差異(D)自我調整的差異
【評論內容】(D)自我調整的差異
【評論主題】下列何者敘述有誤：(A)Erikson將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程(B)增強作用是指利用增強物來增強某一個反應類型，使其出現頻率提高(C)自然恢復指的是在消弱現象之後，不經增強作用也可能自動恢
【評論內容】自然恢復:已形成之條件反應如產生了削弱現象，以後若再提供強化物，條件反應自將再因強化而恢復。然而，如不經再強化程序而條件反應也可能自動恢復。
【評論主題】2. Dora姑姑每個星期二下午都會和學校樂團練習拉小提琴 (“星期二”請寫完整英文，不可縮寫 )
【評論內容】(D)投 =投射
【評論主題】【題組】黑煙（soot）。
【評論內容】暴食症:牙齒損傷：催吐時胃酸造成牙齒脫鈣現象。
【評論主題】96. 「期中考」是屬於何種評量？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)診斷性評量
【評論內容】A+1