【瑜文】評論
核心反應訓練強調使用大量多元的示範、自然增強，相對的也促進習得技巧的類化與維持，以兒童遊戲表現為例，自閉症兒童在接受介入後，能將互動、遊戲、語言使用等技巧，類化到不同的情境、刺激與對象上。
【mouse v】評論
關鍵反應訓練(核心反應訓練，PRT)Koegel, Koegel, 與 Harrower 等人（1999）指出四個主要的核心行為：(一) 動機 (motivation)(二) 對多重線索反應(三) 自我主動 (self-initiations)(四) 自我管理 (self-management)有提出新的核心行為多了第五項 同理心關鍵反應訓練的兩個主要關鍵領域是動機和自發性活動。另外三個是自我管理，同理心，以及回應多重線索的能力。https://en.wikipedia.org/wiki/Pivotal_response_treatment#cite_note-pmid2335483-10
【李小翔】評論
活動本位教學強調在以幼兒為主導的活動下，以有計畫的自然策略來誘發幼兒自發性的學習需求與意願，從而學習到功能性和可類化的技能。