【馬自達】評論
協同教學是由Team Teaching（簡稱T.T）翻譯而來，西元一九五○年代後半，美國受到蘇聯發射第一顆人造衛星史普尼克（Sputnik）的影響，決心進行教育改造。一九五七年九月在馬薩諸塞州佛朗克林小學開始實施以來，頗受到世界各國的重視。協同教學猶如其名，是由教師組成小組協同指導兒童的一種教學方式。被認為協同教學之父的美國華盛頓大學教授夏普林（Shaplin J.T）博士曾指出協同教學有下列的特徵： 1. 是由兩人或兩人以上的教師分工合作、共同策劃。2. 教師在同樣的學生群組共同學習當中，具有緊密的協同關係。 3. 學生的分配、時間的分配、分組的調配或空間的配置等是多樣性、多變化的。