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• 3. 下列引《詩經》之典，何者非修身之用，而為從事政治之用？ (A)《論語．子罕》：「不忮不求，何用不臧」 (B)《孟子．告子》：「天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德」 (C)《孝經．士章》：「夙
• 閱讀下列文字後，回答14-15題。順治間，滕、嶧之區，十人而七盜，官不敢捕。後受撫，邑宰別之為「盜戶」。凡值與良民爭，則曲意左袒之，蓋恐其復叛也。後訟者輒冒稱盜戶，而怨家則力攻其偽，每兩造具陳，曲直且
• 32. 下列等量的營養素中，何者所提供的熱量最多？(A) 蛋白質 (B) 脂肪 (C) 醣類 (D) 礦物質
• 37. 幼兒反抗行為對於下列何種階段的發展有不可忽視的重要性？(A) 信任與不信任 (B) 自主與懷疑 (C) 自動自發與內疚 (D) 勤奮與自卑
• 在虛擬儲存體（virtual storage）系統中，程式被分成不同大小的片段，稱為(A)分頁 (B)分段(C)分時 (D)多處理
• 下引是一段古代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「人之所喻，由其所習， (甲) 志乎義， (乙) 所習在義，(丙) 所習由其所志， (丁) 則所習者必在於義， 斯喻於義矣。」（陸九淵〈
• 75.個體在刺激與反應發生聯結後，如增強停止、制約反應之強度，將逐漸減低，甚至停止反應，此現象稱為什麼？ (A)類化(generalization) (B)消弱(extinction) (C)辨別(d
• 假設我們自訂一種十六位元的浮點數 (floating point number) 表示法，其中第一個位元表示正負號 (sign)，其後八個位元表示指數 (exponent)，剩餘七個位元表示假數 (m
• 33. 依據佛洛伊德（Freud）理論，當個體遭遇挫折時，常採用下列何種行為反應方式以免受焦慮之苦？(A) 利社會行為 (B) 心理防衛 (C) 依戀行為 (D) 循環反應
• 6. 當醫生說可以開始在嬰兒的飲食中添加副食品，下列何種添加順序最合適？(A) 蒸全蛋 → 稀飯 → 果汁 (B) 果汁 → 稀飯 → 蒸全蛋(C) 蒸全蛋 → 果汁 → 稀飯 (D) 稀飯 → 蒸全
• 44. 個體身心特質發展速率的差異，是指下列何種發展原則？(A) 連續性 (B) 個別性 (C) 方向性 (D) 不平衡性
• 1(D)高速鐵路的台南沙崙站是在哪個鄉鎮市內？ (A) 永康市 (B) 歸仁鄉 (C) 龍崎鄉 (D) 仁德鄉
• 後壁火車站的建築設計，屬於哪一國的風格？ (A) 美國 (B) 德國 (C) 英國 (D) 日本
• 教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析，其目的是在確保下列哪一種效度？(A)內容效度(B)表面效度(C)預測效度(D) 同時效度。
• 賣西瓜的小販以紅色燈光照在切片西瓜上，則下列敘述何者較正確？(A)瓜肉更紅，瓜皮則呈現較灰暗色彩(B)瓜肉更紅，瓜皮更鮮綠(C)瓜肉呈現較灰暗色彩，瓜皮更鮮綠(D)瓜肉與瓜皮皆呈現較灰暗色彩
• 學校組織成員所共同享有的人造器物、價值觀及基本假定，可稱之為學校(A)組織氣候 (B)組織願景 (C)組織文化 (D)組織氣氛
• 34. 某教育學者提出「幼兒沒有吃早餐，影響學習動機」之呼籲，下列何種理論觀點最符合此一呼籲？(A) 皮亞傑（Piaget）認知發展理論 (B) 佛洛伊德（Freud）心理分析論(C) 班度拉（Ban
• 7. 下列有關幼兒繪畫發展的敘述，何者正確？(A) 幼兒繪畫與語言發展無關(B) 蝌蚪人的畫法是屬於塗鴉期(C) 象徵期又可稱為命名期(D) 宛如從空中鳥瞰似的繪畫表現，稱為排列式畫法
• 45. 保母每次看到狗就立刻走避，並對幼兒說「狗狗，怕怕。」後來幼兒看見狗也有害怕反應，此種現象稱為下列何者？(A) 刺激類化 (B) 模仿學習 (C) 直接經驗 (D) 想像
• 48. 依據華萊斯（Wallas）創造性思考論點，思考歷程的階段順序為下列何者？(A) 頓悟 → 潛意識思考 → 分析經驗與問題 → 驗證與修正(B) 分析經驗與問題 → 驗證與修正 → 頓悟 → 潛
• 日本時期保留至今最完整的電姬戲院在哪一鄉鎮？ (A) 新營市 (B) 鹽水鎮 (C) 麻豆鎮 (D) 新化鎮
• 智能不足、體能殘障、性格或行為異常之國民小學學童，領有公立醫療機構證明，如欲在家自行教育者，應由父母或監護人向哪一單位提出申請?(A)教育局、處 (B)強迫入學委員會 (C)國民小學輔導室 (D)戶政
• 61.有關新時代學習生態的轉變，下列的敘述何者為非？(A)教學主體由教師中心轉變為學生中心 (B)教學方式由教師傳遞轉變為師徒相授 (C)教育目的由能力導向轉變為知識導向 (D)資訊獲取從被動吸收轉變
• 臺灣之有鹽田，始於明鄭時期 ，請問最早係何人在瀨口開闢鹽田曬鹽？ (A) 劉國軒 (B) 楊英 (C) 陳永華 (D) 馮錫範
• 下列哪一個估計出來的時間級數最小？(A) O(n) (B) O(log2 n) (C) O(2log log n) (D) O(log (n!))