問題詳情

下列何者是直接或間接根據 斯肯納 ( B. F. Skinner ) 操作制約作用學習原理發展出來的?
(A)講述法
(B)討論法
(C)電腦輔助教學
(D)合作學習。

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.915781
統計:A(641),B(192),C(15604),D(602),E(0) #
個人:尚未作答書單:♥操作制約學習原理發展出來的教學法、行為學習論

用户評論

塗塗】評論

【摘錄】史金納的編序教學論(programmed learning) ◎Skinner 認為學習過程有效進行的情況:1.以細小步驟呈現有待學習的資料2.學習者不管習得正確或不正確的反應,立即予以回饋3.學習者依自己的步調進行學習 ◎編序學習係採用增強作用(reinforcement)理論而來。 ◎Skinner對編序學習的處理,被稱為「直線式」(linear)編序,其特徵:1.採小步驟(small steps)進行2.呈現明顯的反應(overt responding)3.立即回饋(immediate feedback)4.依自我步調學習(self-pacing) ◎編序學習的另一種形態為...

莊小花】評論

厲害! 

YuHsuan Li】評論

沒選到!!!

楊子逸】評論

行為學派 : 精熟學習 代幣 編序教學 電腦輔導教學 個人化系統教學