問題詳情

8.安德森(L. W. Anderson)等人在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式，將認知領域的分類架構加以修改，其中認知歷程能力的最後一個層級為何？
(A)創造
(B)記憶
(C)評鑑
(D)分析。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.85
統計：A(1122),B(7),C(171),D(20),E(0)

用户評論

【陳筱婷】評論

Bloom(1956)認知領域的教學目標分類：知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑Anderson等人(2001)因研究重心為有意義的學習，即主動、認知與建構歷程，強調學習著的「知」與「如何思考」故將教育目標分類為：知識向度事實知識→概念知識→程序知識→後設認知認知歷程向度記憶→了解→應用→分析→評鑑→創作

【Chen Betty】評論

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