問題詳情

38.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素

參考答案

答案：B
難度：簡單0.738598
統計：A(571),B(8632),C(1024),D(1459),E(1) #
個人：尚未作答書單：歸因論

用户評論

【用戶】Sugar Hsu

【年級】小六下

【評論內容】戴帥，主題式，2-98能力：穩定、不可控制之因素努力：不穩定、可控制之因素工作難度：穩定、不可控制之因素運氣：不穩定、不可控制之因素不好意思，前面我真的打錯了!XD 

【用戶】Léa Éa

【年級】高三上

【評論內容】習得無助-即使我再努力(內在穩定)都是沒有用的(不可控制)

【用戶】Christy Lee

【年級】高一下

【評論內容】一、精熟取向（mastery oriented)（一）成功歸因：內在因素-能力、穩定因素-努力（二）失敗歸因：外在因素-工作難度、不穩定因素-運氣（三）自我能力觀點：堅信下次只要努力必能克服失敗而獲得成功，具有挑戰自己、克服困難的慾望。二、習得無助取向（learned helplessness oriented)  (一）成功歸因：外在因素-工作難度、不穩定因素-運氣（二）失敗歸因：內在因素-能力、穩定因素-努力（三）自我能力觀點：因為不認同自己能力故無法自我肯定，未來面對挑戰容易放棄。三、精熟取向與習得無助取向的比較、因應策略（一）比較：個體因將成敗歸因不同，影響其自我概念。精熟取向者在遇到困難時，相較於習得無助者更願意去挑戰，一旦成功便會增強自...