【楊宇恩】評論
教學觀察與回饋，會經歷三個階段：觀察前會談、教學觀察、回饋會談。 http://www.urlzoomr.cc/myA7w
【Cyong Yin Fan】評論
教學觀察前會談「教學觀察前會談」時，評鑑人員與受評教師可就以下幾點對話，了解教師在課堂上的教學設計，以及學生有效學習的策略。這些項目如下：• 教學單元的目標為何？• 教學單元欲使學生學會哪些概念、知識、技能？• 上述兩項該如何評量？安排哪些活動？• 使用哪些教學策略讓學生投入學習？• 如何訓練學生思考能力？入班觀察一般而言，在「入班觀察」40-50分鐘時間，評鑑人員可獲得具體且明確的班級情境脈絡、教學資訊及觀察紀錄，包括：教學策略、授課內容、師生互動模式、學習活動、成就評量等，提供受評教師具體回饋、討論及反思之用。教學觀察後回饋會談透過「教學觀察後回饋會談」討論與反思，不僅雙方專業獲得成長，彼此之間也能形成扶持協助與分享教學的合作關係，促使教師在日常教學時，更能有組織地，聚焦於教學內容及如何提升學生學習成效上。