【Merisa Myron】評論
皮亞傑認為物理知識活動,是想要讓孩子自己建構科學的知識,所設計出來的教學活動,而在學前的孩子,他們很強調讓孩子從「物體行動」來學習建構這些知識。 參考自幼兒物理知識活動(皮亞傑理論在幼兒園中的應用)/幸曼玲審定/光佑 在皮亞傑的理論中幼兒是靠行動(主動操弄)主動建構物理知識,並未細分行為與觀察兩者間的關係
【Katz】評論
所以是卡蜜與迪夫里斯 把物理知識分為行動與觀察囉?