【Stan Chou】評論

主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備量「良」好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者？

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備量好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者？(A)康德(B)狄爾泰(C)施普朗格(D)凱欣斯坦納。修改成為72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者？(A)康德(B)狄爾泰(C)施普朗格(D)凱欣斯坦納。

【courage】評論

B、威廉·狄爾泰（Wilhelm Dilthey，1833年11月19日－1911年10月1日），德國哲學家，歷史學家，心理學家，社會學家。1. 1906年發表了《黑格爾青年時代的歷史》。2. 最初屬於新康德主義，後轉向生命哲學，致力於所謂「歷史理性的批判」，主張「歷史的相對主義」。3. 哲學的中心問題是生命。4. 通過個人「生活的體驗」(Erlebnis)和對生命同情的「理解」(Verstehen)，就可認識到文化或歷史即生命的體現。5. 強調和不同的生活類型(理性的、情感的、意志的)相應的是不同的宇宙觀，不同的歷史時期也有不同的宇宙觀為其特徵。6. 認為任何宇宙觀是相對的，這就是歷史主義的要義。7. 著作有《精神科學導言》、《哲學的本質》、《世界觀、哲學和宗教》等。