【評論主題】念高中的景崇被母親嫌唸不懂得整理自己的房間幫忙倒垃圾，而且學業荒廢沉溺於電玩。根據哈維葛斯特(R. J. Havighurst)的發展任務說法，景崇─(A)會發展焦慮性格，因為它無法精熟階段任務，將遭
【評論內容】
Havighurst的發展任務論：1.意義：兼重社會和生物因素的影響 (發展任務=個體達到某個年齡時，社會期待他某些行為發展應達到的程度)2.身心發展良好：在年齡階段的表現行為符合社會要求。例：青年期的發展任務：能適當扮演帶有性別的社會角色，情緒趨於獨立...3.發展任務的時間性：過程中有關鍵期存在，強調重要事件的及時發生與正常生命歷程相符時，個體較能順利處理4.來自三方面：(1)生理的成熟成長。(2)社會文化的要求或期望。(3)個人的價值和期望。
【評論主題】下列哪一種顯示技術較容易製成曲面或圓形顯示器？(A)液晶顯示器(B)電漿顯示器(C)有機發光二極體顯示器(D)映像管顯示器
【評論內容】有機發光二極體顯示器機發光半導體的元件為...
【評論主題】下列何者不是課程計畫的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
【評論內容】
學科結構中心 Bruner、Schwab
社會改造中心 Apple、Giroux →反對再製
學生中心 Dewey、Rogers、Treffinger
【評論主題】下列哪一種顯示技術較容易製成曲面或圓形顯示器？(A)液晶顯示器(B)電漿顯示器(C)有機發光二極體顯示器(D)映像管顯示器
【評論內容】有機發光二極體顯示器機發光半導體的元件為...
【評論主題】念高中的景崇被母親嫌唸不懂得整理自己的房間幫忙倒垃圾，而且學業荒廢沉溺於電玩。根據哈維葛斯特(R. J. Havighurst)的發展任務說法，景崇─(A)會發展焦慮性格，因為它無法精熟階段任務，將遭
【評論內容】
Havighurst的發展任務論：1.意義：兼重社會和生物因素的影響 (發展任務=個體達到某個年齡時，社會期待他某些行為發展應達到的程度)2.身心發展良好：在年齡階段的表現行為符合社會要求。例：青年期的發展任務：能適當扮演帶有性別的社會角色，情緒趨於獨立...3.發展任務的時間性：過程中有關鍵期存在，強調重要事件的及時發生與正常生命歷程相符時，個體較能順利處理4.來自三方面：(1)生理的成熟成長。(2)社會文化的要求或期望。(3)個人的價值和期望。
【評論主題】下列何者不是課程計畫的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
【評論內容】
學科結構中心 Bruner、Schwab
社會改造中心 Apple、Giroux →反對再製
學生中心 Dewey、Rogers、Treffinger
【評論主題】念高中的景崇被母親嫌唸不懂得整理自己的房間幫忙倒垃圾，而且學業荒廢沉溺於電玩。根據哈維葛斯特(R. J. Havighurst)的發展任務說法，景崇─(A)會發展焦慮性格，因為它無法精熟階段任務，將遭
【評論內容】
Havighurst的發展任務論：1.意義：兼重社會和生物因素的影響 (發展任務=個體達到某個年齡時，社會期待他某些行為發展應達到的程度)2.身心發展良好：在年齡階段的表現行為符合社會要求。例：青年期的發展任務：能適當扮演帶有性別的社會角色，情緒趨於獨立...3.發展任務的時間性：過程中有關鍵期存在，強調重要事件的及時發生與正常生命歷程相符時，個體較能順利處理4.來自三方面：(1)生理的成熟成長。(2)社會文化的要求或期望。(3)個人的價值和期望。
【評論主題】下列何者不是課程計畫的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
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學科結構中心 Bruner、Schwab
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【評論主題】66.在自由落體運動中，物體每秒內所落下的距離有何關係？(A)成等差數列(B)成等比數列(C)成調和數列(D)無相對關係
【評論內容】
物體每秒所落下的距離指的是每秒之間的變化量，運用S=V0t+1/2at^2
第一秒內的計算距離是 第一秒-第零秒的距離
第二秒內的計算距離是 第二秒-第一秒的距離
第三秒內的計算距離是 第三秒-第二秒的距離
...以此推算出規則性，發現是等差級數
圖中有簡易的計算方式，算出來的結果可以發現是等差級數~(抱歉用小畫家寫的，所以比較醜)
【評論主題】54.如右圖所示之長方體，寬b=1.2cm，重W=200N，其與地面之摩擦係數μ=0.2，今有一水平力P推動物體而不使此物體傾倒，則作用力之最大高度h為何？(A) 1cm(B) 2cm(C) 3cm(
【評論內容】
54.如右圖所示之長方體，寬b=1.2cm，重W=200N，其與地面之摩擦係數μ=0.2，今有一水平力P推動物體而不使此物體傾倒，則作用力之最大高度h為何？
(A) 1m(B) 2m(C) 3m(D) 4m
題目中的單位是cm，選項中卻是m，建議選項中更改成單位cm或是題目中b=1.2cm更改成 b=1.2m
(A) 1cm(B) 2cm(C) 3cm(D) 4cm
【評論主題】念高中的景崇被母親嫌唸不懂得整理自己的房間幫忙倒垃圾，而且學業荒廢沉溺於電玩。根據哈維葛斯特(R. J. Havighurst)的發展任務說法，景崇─(A)會發展焦慮性格，因為它無法精熟階段任務，將遭
【評論內容】
Havighurst的發展任務論：1.意義：兼重社會和生物因素的影響 (發展任務=個體達到某個年齡時，社會期待他某些行為發展應達到的程度)2.身心發展良好：在年齡階段的表現行為符合社會要求。例：青年期的發展任務：能適當扮演帶有性別的社會角色，情緒趨於獨立...3.發展任務的時間性：過程中有關鍵期存在，強調重要事件的及時發生與正常生命歷程相符時，個體較能順利處理4.來自三方面：(1)生理的成熟成長。(2)社會文化的要求或期望。(3)個人的價值和期望。
【評論主題】下列何者不是課程計畫的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
【評論內容】
學科結構中心 Bruner、Schwab
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學生中心 Dewey、Rogers、Treffinger
【評論主題】在學校中有「地球科學」課程而不教風水命理，這是基於教育的何種性質來判斷？(A)認知性 (B)價值性 (C)自願性 (D)創造性
【評論內容】
Peters教育三大規準
1.認知性(真) :所教的要符合知識內容
2.價值性(善): 所教的要有價值存在
3.自願性: 學習是要學生自願來學習，教師不可以逼迫學生
【評論主題】念高中的景崇被母親嫌唸不懂得整理自己的房間幫忙倒垃圾，而且學業荒廢沉溺於電玩。根據哈維葛斯特(R. J. Havighurst)的發展任務說法，景崇─(A)會發展焦慮性格，因為它無法精熟階段任務，將遭
【評論內容】
Havighurst的發展任務論：1.意義：兼重社會和生物因素的影響 (發展任務=個體達到某個年齡時，社會期待他某些行為發展應達到的程度)2.身心發展良好：在年齡階段的表現行為符合社會要求。例：青年期的發展任務：能適當扮演帶有性別的社會角色，情緒趨於獨立...3.發展任務的時間性：過程中有關鍵期存在，強調重要事件的及時發生與正常生命歷程相符時，個體較能順利處理4.來自三方面：(1)生理的成熟成長。(2)社會文化的要求或期望。(3)個人的價值和期望。
【評論主題】下列何者不是課程計畫的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
【評論內容】
學科結構中心 Bruner、Schwab
社會改造中心 Apple、Giroux →反對再製
學生中心 Dewey、Rogers、Treffinger
【評論主題】在學校中有「地球科學」課程而不教風水命理，這是基於教育的何種性質來判斷？(A)認知性 (B)價值性 (C)自願性 (D)創造性
【評論內容】
Peters教育三大規準
1.認知性(真) :所教的要符合知識內容
2.價值性(善): 所教的要有價值存在
3.自願性: 學習是要學生自願來學習，教師不可以逼迫學生