【成至葵】評論

結果一不小心，就儲備太多了~

【月（つき）】評論

回樓上，還是儲備制唷~一、師資培育數量已成功落實調控政策，我國師資培育供需達穩定階段因應少子女化對於師資培育之影響，教育部自93年起進行師資培育數量管控政策，104學年度核定師資生名額8,298名，相較93學年度之最高峰2萬1,805名，已減量62%，顯示調控政策已頗具成效！依《師資培育法》目前我國師資培育為多元、甄選、儲備制，應給予市場相對篩選的空間，以104年度分析而言，104學年度教育部核定師資培育量為8,298人，104年通過教師資格檢定取得教師證書者為4,287人，錄取公立教師甄試者為3,596人，離退職人數為5,819人。以近5年的趨勢分析而言，平均每一年核定師資培育名額約為8千名，申請參加教育實習者為6千人，通過教師資格檢定取得教師...

【Pei Hua Chen】評論

師範體系的公費生也是儲備制嗎？

【哼哼】評論

公費生是計畫式(A)陳老師是一位資深教師，他以前是師範專科學校的公費生，此種師資培育方式屬於下列何者？ (A)計畫式(B)儲備式 (C)雙管式(D)混合式 教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度- 100 年 - 100年教師檢定中等學校-教育原理與制度#3024