【馬自達】評論
建構主義教學：n 以學習為中心的教學 n 認知教學和互動教學之集大成。 n 又稱「建構主義教學」 n 認為個人和外界環境互動過程中，會根據自己已有的知識來理解周遭的環境，所以個人知識的形成係主動建構而不是被動的接受已結構好的知識。 n 教師應提供有利於學生主動建構知識的環境 特性：l 知識乃學習者主動建構，不是被動的接受或吸收。 l 知識是學習者經驗的合理化或實用化，不是記憶事實或真理。 l 知識是學習者與別人互動與磋商而形成共識。
【pa pa】評論
人本心理學是對人性、對心理學以及對教育的一些觀念、態度和主張。一、對人性而言：人性的本質為善，只要後天環境適當，他就會自然的成長。二、對行為研究的中心理念：人一切表現於外的行為，都必須視為他自主選擇的結果。(一)要了解人、研究人必須從整個人著眼。(二)要了解人、研究人從他對自己和對周圍世界的看法著手。