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37. 下列食物,何者比較適合做為幼兒點心?(A) 沙其馬(B) 炸薯條(C) 雞蛋布丁(D) 蝦味仙
問題詳情
37. 下列食物,何者比較適合做為幼兒點心?
(A) 沙其馬
(B) 炸薯條
(C) 雞蛋布丁
(D) 蝦味仙
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.961424
統計:A(11),B(1),C(324),D(1),E(0) #
個人:尚未作答書單:幼兒期的繪畫特徵
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28. 下列有關幼兒情緒的發展,何者有誤?(A) 情緒是與生俱來的(B) 情緒是幼兒的一種溝通方式(C) 情緒與認知發展無關(D) 大部分的恐懼來自學習經驗
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台南縣的”柳營”舊名曾被稱為? (A) 軍營 (B) 柳樹營 (C) 查畝營 (D) 前營 (E) 壯丁營
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38. 為顧及幼兒腸胃的健康,下列何種烹調方法最適宜?(A) 煎(B) 炭烤(C) 炸(D) 蒸
在課程發展模式中,強調學習是開放的,學生應主動參與,發展其認知能力,重組其經驗,重視發現與探究式的學習,此一課程發展模式稱之為: (A)目標模式 (B)過程模式 (C)情境模式 (D)文化分析模式。
2. 「丁丁月考成績勝過班上80%的同學」是屬何種評量的概念?(A)標準參照評量 (B)效標參照評量(C)預測參照評量 (D)常模參照評量
32.關於中國的科舉制度,以下敘述何者是錯誤的?(A)科舉制度始創於唐朝太宗皇帝,於清朝光緒年間廢止。(B)科舉制度影響深遠,連過去法國的教育制度都見得到其影響的痕跡。(C)唐朝的科舉制度主要有明經科
下列哪一庄是學甲鎮裡最早開發的地方? (A) 頭港 (B) 中洲 (C) 新芳 (D) 頂洲
3. Hersey 與Blanchard 的情境領導觀點認為,當被領導者的準備度為「無能力但有意願」時,則採取下述何種領導行為較適當?(A)告知型 (B)銷售型 (C)參與型 (D)授權型
42. 下列有關幼兒牙齒保健,何者最適宜?(A) 齲齒的乳牙,越早拔掉越好,可促進恆齒的萌出(B) 盡量少吃富含纖維的食物,以免塞牙縫(C) 每一年應進行一次定期檢查(D) 生病時應保持口腔內清潔
34.選出下列「是」之用法不同者:(A) 「是」皆不足以執信 (B) 無情乃若「是」(C) 可問「是」老 (D) 「是」以五經乖析
1. 依據我國現行特殊教育法規,學校應為下列哪類學生擬定「個別化教育計畫」?(A)每位持有身心障礙手冊的高中以下教育階段學生(B)每位經「鑑輔會」鑑定通過之高中以下階段身心障礙學生(C)每位持有身心障
蔦松文化遺址中,出土的陶環與殘件,數量多且大小不一,除了當手鐲外,還可能做何用途? (A) 頭飾 (B) 耳飾 (C)臂飾 (D) 以上皆是
39. 下列何種食物,最有益於預防維生素 A 的缺乏?(A) 豬肝(B) 高麗菜(C) 海帶(D) 蛤蜊
43. 若有一位幼兒缺乏戶外活動,較容易導致下列哪些症狀?1肥胖2 偏食3 食慾不振 4維生素D 缺乏症(A)134 (B) 234(C) 12 (D) 24
49. 依據馬斯洛(Maslow)的觀點,提供幼兒固定作息及秩序的環境,最能夠滿足下列何種需求?(A) 生理(B) 安全(C) 愛和隸屬(D) 自我實現
35.「況乎視之以至疏之勢,重之以疲敝之餘,力之戕摩剝削以速其疾也。」(〈指喻〉)作者寓意:(A) 病者不能預防重於治療(B) 世人不知「過自微而生,禍自微而成」的道理(C) 為政者不知未雨綢繆,治之
37.下列有關幼兒藝術課程的敘述,何者正確?(A)幼稚園藝術課程要培養幼兒賞析的能力,但像畢卡索、米勒等畫家的作品對幼兒而言過於抽象,並非適宜的鑑賞題材(B)音樂要素中的時間因素(如拍子、節奏、速度)
早期糖廠用來裝載製糖原料的小火車又叫做什麼? (A) 三分車 (B) 六分車 (C) 五分車 (D) 板車
鹽水的放「粉鳥(鴿子)笭」,是將「笭」放在粉鳥的哪個地方? (A) 脖子 (B) 腳 (C) 尾巴
4. 「師生對於班級情境的界定乃是透過彼此的協商(negotiation)」此等概念較屬何種理論的觀點?(A)和諧理論 (B)衝突理論(C)俗民方法論 (D)符號互動論
19.「源自專業自主的觀念,希望運用專業知識與經驗,建立教育的最低標準,追蹤各校的教育方案,必要的話,促進其改進」係屬何種課程評鑑模式的觀點?(A)認可模式 (B)目標獲得模式(C)外貌模式 (D)差
50. 幼兒患有「角膜炎」時,下列何種處理方式最適宜?(A) 以冷水沖洗眼睛,避免病毒擴散(B) 用眼罩蓋住眼睛(C) 無需就醫,可自然痊癒(D) 以溫水擦拭,去除分泌物
44. 下列有關幼兒意外傷害的處理,何者正確?(A) 遇食入性中毒狀況,應立即催吐(B) 流鼻血時,頭應向前傾,並放鬆頭、胸部位之衣物(C) 皮膚燙傷起水泡,應立即弄破,以加速復原(D) 扭傷後,應立
民國60年代(1971),台南縣最有名的藤製外銷品,是哪一鄉鎮的產業? (A) 山上鄉 (B) 新營市 (C) 關廟鄉 (D) 永康鄉(市)
35.下列何者非行為學派的教學方法?(A)凱勒計畫 (B)直接教學法 (C)編序教學 (D)精熟學習。
73.在課程設計時,讓兩個或兩個以上的科目,建立共同的關係,但各科目仍維持其原來的獨立狀態,此種課程稱之為:(A)相關課程(correlated curriculum) (B)融合課程(fused c
36.合作學習法的優點不包括下列那一項?(A)培養正向的種族關係 (B)發展學生社會技巧 (C) 增進學生自尊 (D)增進自信心與競爭力。