問題詳情

19.「源自專業自主的觀念，希望運用專業知識與經驗，建立教育的最低標準，追蹤各校的教育方案，必要的話，促進其改進」係屬何種課程評鑑模式的觀點？
(A)認可模式
(B)目標獲得模式
(C)外貌模式
(D)差距模式

參考答案

答案：A
難度：適中0.609439
統計：A(2673),B(846),C(314),D(553),E(0) #
個人：尚未作答書單：Goodlad的五種課程層面、啟發性教學

用户評論

【王培兒】評論

認可模式：建立標準學校自評到校訪視改進1. 被評鑑者先實施自我評鑑2. 再請專業人員依預先決定的標準判定成效3. 重點在於認可的歷程 

【chuchu】評論

筆記-認可模式係原自專業自主的觀念，希望運用專業知識和經驗，建立教育的最低標準，追蹤各校的教育方案，必要的話，並促進其改善

【教甄必勝】評論

整理以上A認可模式：建立標準學校自評到校訪視改進1. 被評鑑者先實施自我評鑑2. 再請專業人員依預先決定的標準判定成效3. 重點在於認可的歷程B目標達成模式：目標達成模式是最早期的評鑑模式，屬於目標取向的評鑑，把評鑑視為一種目標達成程度的鑑定。此種模式淵源於泰勒(Tyler)所領導的「八年研究」。目標達成模式的優點是能評估預期目標的達成程度；缺點是只重視組織運作結果的評鑑，而忽略了運作過程的評鑑。C外在效標模式：外在效標著重於外在效用的評鑑，以Stake的外貌模式為例，此模式的進行過程，係先依據某種理論建構評鑑意圖，呈現一些評鑑的標準或外在效標。透過評鑑活動蒐集現況資料，再依據外在效標對敘述性資料做一番判...