問題詳情

布魯納(J.S. Bruner)的學習理論中,將人類認知發展(cognitive development)分為三個階段,其中那一個階段是六歲以後的兒童之表徵?
(A)符號表徵期(symbolic)
(B)影像表徵期(iconic)
(C)動作表徵期(enactive)
(D)無律階段(stage of anomy)

參考答案

答案:A
難度:適中0.455844
統計:A(702),B(727),C(109),D(2),E(0) #
個人:尚未作答書單:同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)

用户評論

【用戶】桃子(107新北正取,謝謝

【年級】大二下

【評論內容】符號表徵對應的是皮亞傑的形式運思期,可是形式運思期不是應該11歲以上嗎?求大師解惑!

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【年級】大二上

【評論內容】認知表徵發展三階段動作表徵(Enactive Representation):指三歲以下幼兒靠動作來認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識,即「由做中學」的經驗形象表徵(圖像表徵,Iconic Representation):指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識,即「由觀察中學」的經驗。相當於皮亞傑的前運思期(2-7歲)。符號表徵(象徵表徵,Symbolic Representation):指運用符號、語言、文字為依據的求知方式,即「由思考中學」的經驗。相當於皮亞傑的形式運思期(11歲~)。所以根據題目上所描述,要求六歲以上,可能有已經超越形象表徵的年紀了,所以應該要選符號表徵,不知道有沒有錯誤,再請高手指教!

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