【Meifen Chen】評論

是誰在「美感教育書簡」中倡言藝術和遊戲同為不帶實用目的自由活動，而這種活動則為精力過剩的表現？ (C) 席勒（Johann Christoph Friedrich von Schiller，1759-1805）  北縣97精力過剩不是席勒嗎?

【梁靜雯】評論

遊戲衝動說Theory of Play-Impulse德國哲學家康德(Immanuel Kant, 1724~1804)和席勒(F. von Schiller)皆有遊戲衝動說之主張。康德認為藝術的美的創造，是從遊戲的本能出發，和實際生活毫無關係，而在消耗了生活上的剩餘精力之後，可以得到一種快感。席勒在〔美育書簡〕中也主張藝術是生命力餘裕的表現，而遊戲衝動的旺盛，則是人類文化進步的一種標誌。英國哲學家斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)主張無論人或動物，精力一旦有了剩餘，就要隨自己的心意往外發洩，這便是遊戲行為形成的原因；吾人因每日將精力用於日常生活的必要事務上，一有餘力，就想利用這分精力去從事藝術的創造活動，這是藝術起源的原因。因此遊戲衝動不過是精力過剩而發...

【:)))】評論

佛洛依德的性心理發展階段： 一、發展分期1.口腔期：0～1歲，原始慾力的滿足主要靠口腔部位的活動，若口腔活動受限制，會造成口腔性格，在行為上貪吃、酗酒、吸菸、咬指甲；在性格上悲觀、依賴、潔癖。2.肛門期：1～3歲，原始慾力的滿足來自排泄，若衛生習慣訓練過嚴，會造成肛門性格，在行為上表現冷酷、頑固、剛愎、吝嗇等特徵。3.性器期：3～6歲，原始慾力的需求靠性器官部位獲得滿足，男童、女童會產生下列差異：(1)男童：易生戀母情結、閹割情節。伊底帕斯情結是戀母情結 (2)女童：易生戀父情結、陽具羨慕。伊賴克綴是戀父情結(3)認同：男孩因害怕父親的閹割而產生防衛性認同，有助於男孩社會化及道德發展，而女孩沒有閹割恐懼，認同母親...