問題詳情

74.教學目標分為認知、情意與技能等領域，每一領域各有5至6層，下列哪一個不是認知、或情意，或技能的最高層次？
(A)評鑑
(B)價值性格化
(C)創造
(D)分析

參考答案

答案：D
難度：簡單0.762431
統計：A(29),B(96),C(28),D(690),E(0)

用户評論

【廖俊淵】評論

認知領域中的行為目標(Cognitive domain) Bloom提出：情意領域中的行為目標Krathwohl（克拉斯霍）技能領域中的行為目標　 Elizbeth Simpson(辛普森)提出：知識(Knowledge) 理解(Comprehension) 應用(Application) 分析(Analysis) 綜合(Synthesis) 評價(Evalution) 接受(Receive) 反應(Response) 評價(Valuing) 組織(Organizate) 品格(Characterialization by a value or value complex) 知覺作用(Perception) 心向作用(Set) 引導反應(Imitating) 機械反應(Mechanism) 複雜反應(Complex-Response) 技能調適(Skill Modification) 創作表現(Creative)

【Apple Lin】評論

新版認知領域最高應該是創造，所以我覺得這一題A也可以

【山米】評論

請問B 價值性格化是?