【用戶】Ej Lin
【年級】大一上
【評論內容】柏恩斯坦B.Bernstein知識社會學教育知識需經由 「 課程 」 、 「 教學法 」 與 「 評鑑 」 三種訊息系統才能獲得。研究「儀式化的影響力與社會結構的維持和社會再製的問題」探討「學校課程訊息系統分類與架構的本質」兒童的社會背景會影響語言類型，語言類型又影響認知表現模式，進而影響教育成就。 聚集型課程 統合型課程課程內容 課程界限嚴謹，學科獨立分化 討論式活動分類原因 基於社會權力分配與階層化 對社會現狀的挑戰社會階層 課程培養不同階層的人材 課程統合消除社會階層知識持有 知識如私有財產可以聚集 知識是公有而非私產學生分組 同質性分組...