【Wanyeh Hsieh】評論
1. 物理知識活動---源自物體本身,物體自會呈現種種現象供我們觀察2. 邏輯數學知識---創造物體之間的關係3. 社會知識---源自於社會大眾的認同
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒教育的過程中,可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙;高矮。根據 在幼兒...
【黃曉芙】評論
物理性知識:幼兒透過感官就可瞭解物體的特性