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下列何者代表的是「從組織高層到基層的一條連續性的職權關係明確指出誰該向誰報告」(A)供應鏈(B)指揮鏈(C)價值鏈(D)行為鏈
問題詳情
下列何者代表的是「從組織高層到基層的一條連續性的職權關係明確指出誰該向誰報告」
(A)供應鏈
(B)指揮鏈
(C)價值鏈
(D)行為鏈
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.981107
統計:A(57),B(5920),C(34),D(23),E(0)
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若依據消費者購物習慣將產品加以分類請問「傢俱、中古車、服飾」是哪一類(A)便利品(B)選購品(C)特殊品(D)非搜尋品
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身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(2006)之內容,下列何者為正確? (A) 鑑定基準不對各類障礙再作程度分級(B)對部份障礙進行程度分級(C)對各類障礙均進行程度分級(D)對各類障礙均進行需求分級。
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64.教育基本法又稱「教育的憲法」,請問根據教育基本法的規範,教育權的主體為何?(A)教師(B)家長(C)國家(D)人民。
3、請問下面哪一個面向是教師專業發展評鑑的內容?(A) 敬業精神與態度 (B) 研究發展與進修(C) 班級經營與輔導 (D) 以上皆是。
34、「回流教育」的真正意義是:(A)高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學,五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式(B)正規學校教育與證照制度可互通(C)已到社會就業者,有機會回到學校學習
在資產負債表上,現金屬於:(A)資產(B)負債(C)股東權益(D)營業費用
兒童上課時不罵人,則可在下課時去遊戲場玩耍,是: (A)其他行為的區別性增強(B)擇優行為區別性增強(C)不兩立行為區別性增強(D)逐減標準區別性增強。
有關策略性規劃(strategic plans)的敘述,下列何者正確?(A)涵蓋的時間幅度短(B)涵蓋的組織層面廣(C)通常由中階主管負責(D)是對於日常營運活動所發展出的執行計畫
以教師法規定,我國高級中等以下學校之教師資格取得採行下列何種制度?(A)評鑑制 (B)入會制 (C)檢定制 (D)審定制
24.國二的小明有抽菸、酗酒等不良習性。下列哪一種技術用來改正該不良習性較為 有效?(A)隔離法(time-out) (B)代幣法(token economy) (C)內隱嫌惡法(covert ave
管理者指派工作目標給其部屬,是屬於哪一種方向的溝通?(A)下行溝通(B)上行溝通(C)橫向溝通(D)斜向溝通
學生所學的生活能力會因不同的刺激、不同的環境、不同的時間、不同的人而應用,屬於:(A) 獲得(acquisition) (B)維持(maintenance) (C)流暢(fluency) (D)類化(
4. 民國十一年的「六三三四」學制是仿自外國,請問在這之前的學制大多仿自哪一國?(A) 美國 (B) 日本 (C) 德國 (D) 法國
生活訓練時運用增強使多個「刺激—反應」的環節連成一個熟練的複雜行為屬於: (A)塑造(B)連鎖(C)類化(D)提示
23.盧梭主張兒童打破玻璃,罰其受風吹之苦,此為何種懲罰?(A)自然懲罰(B)象徵懲罰 (C)消極懲罰 (D)精神懲罰。
逐漸改變引發某項特定反應的刺激,最後使部分改變或完全新的刺激也能引起該項特定反應,這是要讓個體最後能在自然情境下獨立表現屬於:(A) 褪除(B)時間延宕策略(C)示範(D)完全身體提示。
國民中學為何有些學校設「輔導室」,有些學校設「輔導處」;有些學校特教組隸屬於輔導室,有些學校隸屬於教務處,這種現象主要是實施下列何種方案的結果?(A)教訓輔三合一(B)九年一貫課程(C)組織再造(D)
7、以下關於能力指標的敘述,何者錯誤?(A) 詳盡的敘述課程目標 (B) 經歷一個學期階段所應具備的學習結果 (C) 規範大多數學生所須達成的基礎能力 (D) 進行課程前,須先分析能力指標內涵
何者為發展遲緩之錯誤敘述? (A)鑑定依嬰幼兒發展及養育環境評估綜合研判(B)障礙類別無法確定者(C)來自生理、心理或社會環境因素(D)未滿三歲之嬰幼兒。
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72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者?(A)康德(B)狄爾泰(C)施普朗格(D)凱欣斯坦納。
15.有關感染輪狀病毒腸胃炎幼兒的照護,下列敘述何者正確?(A)幼兒在感染初期需要多喝牛奶補充乳糖(B)成人只要不接觸患者糞便,就不會感染(C)一般採支持療法,給予抗生素等特效藥治療(D)患者使用的物
鑑定為智能障礙者需心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數: (A)負一個標準差(B)負二個標準差(C)負三個標準差(D)負四個標準差。
下列何者不是直接教學法的基本信念: (A)所有學生均可學習(B)有限時間教更多(C)教材與教法明確(D)身心障礙學生需準備好才可學習。
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20.主張「教育的目的在於充實精神生活」是(A)理想主義(B)精粹主義(C)文化學派(D)社會學派