【yami】評論
鍾寧 國三下 (2014/03/28 11:53):3人新特殊教育通論（許天威），第 407頁(1)獲得期／習得期：為維持學生學習動機，此階段「避免錯誤」即可。不必要求學習反應完全正確。(2)維持期：提供日常生活中多次練習的機會，以「熟能生巧」。(3)流暢期／熟練期：加強技能的速度與品質。(4)類化期：當做得又快又好時，應提供在不同情境下技能類化的練習線上測驗: http:///tfulltext-%E7%8D%B2%E5%BE%97%E7%B6%AD%E6%8C%81%E6%B5%81%E6%9A%A2%E9%A1%9E%E5%8C%96.htm#ixzz33ZxwTCXD
【鍾佩君】評論
所以如果他選項有出調整，就可以選「調整」嗎？