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• 39.依「教師法」之規定，教師之待遇分為哪幾種？(A)本薪和加給二種 (B)本薪和獎金二種 (C)本薪、加給和鐘點費三種 (D)本薪、加給和獎金三種
• 90　摩擦係數之值為 (A)0<μ<1 (B)0<μ<∞ (C)1<μ<2 (D)0<μ<1/2 。
• 93.我國現行六三三學制始於民國幾年？(A)十一年(B)十六年(C)三十六(D)三十八
• 48.布魯納,皮亞傑,與維考斯基三人，何人認為兒童的發展不受文化社會的影響(A)布魯納 (B)皮亞傑 (C)維考斯基 (D)以上皆是
• 86　下列敘述何者為錯誤？ (A)一段直線之形心為該直線之中點 (B)物體的重力合力之作用線必通過形心 (C)細圓環的形心為該圓之圓心 (D)均質圓球之重心即為球心
• 26.王老師若希望將每位學生在組內討論的表現納入平時評量時，下列哪一種評分方式，最為理想？(A)每位同學依評分向度進行自評(B)組內同學依評分向度進行互評(C)老師依各組上台報告內容進行評分(D)教師
• 176　一飛輪的轉速在5秒內由1800rpm均勻減至1200rpm，試求此5秒內飛輪總共轉了幾轉？ (A)100 (B)125 (C)150 (D)200
• 187　何者在單位上相當於1牛頓？ (A)1仟克－米2／秒 (B)1米－秒2／仟克 (C)1仟克－秒2／米 (D)1仟克－米／秒2
• 181　以繩繞於滑輪，繩之兩端各懸吊3kg及2kg重之物體，由靜止釋放2秒後，物體約移動多少公尺？(取最接近者，且忽略滑輪之摩擦) (A)4 (B)6 (C)8 (D)10
• 62.我們在形成社會知覺或社會判斷時，經常受到某些先入為主的訊息所影響，例如對學生印象的好壞，會影響對他在其他方面表現的評價，此一現象稱為(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)比馬龍效應(D)月暈效應(E
• 61.教育基本法第二條指出什麼是教育權的主體？(A)教師　(B)學生　(C)人民　(D)家長
• 91　摩擦力與接觸面積大小成 (A)正比 (B)反比 (C)無關 (D)不能決定
• 27.下列何者不屬於協同教學的特色？(A)分工合作的專業對話 (B)彈性多元的教學模式(C)單純有效的班級管理 (D)學生學習的個別適應
• 40.根據J.Brown的研究發現：對自己的感覺愈好的兒童(亦即自尊較高)，他們的在校成績就愈高，以此觀點可以推論：(A)低分成績會導致低自尊 (B)自尊與獲取成績有著正相關(C)擁有高自尊會促使兒童
• 167　一輪靜止開始以等角加速度轉動，10秒後其轉速為120rpm，再經幾秒後其迴轉速變為300rpm？ (A)4 (B)36 (C)16 (D)15
• 22.有關幼兒學習環境設計，下列敘述何者正確？(A)宜先考慮幼兒的心理活動需求再考慮生理需求(B)開放寬大的空間易引起幼兒產生無目的的行為(C)圖書角與積木角的動靜功能互補應予相鄰擺置(D)活動室為供
• 95　兩相互接觸之物體，其摩擦力之大小與下列何者成正比？ (A)接觸面積之大小 (B)接觸面間正壓力之大小 (C)滑動速度之快慢 (D)接觸時間之長短
• 188　在光滑水平面上靜止的物體，若受到一定的水平力作用時，力的作用期間，此物體 (A)必作等加速度直線運動 (B)必作增加速度運動 (C)作等速運動 (D)作變加速度運動 (5) 因條件不夠，故不知
• 182　某人質量為m，立於升降機內，當升降機以a加速度向上運動時，底板所受力為若干？(設g為重力加速度) (A)m(g－a) (B)m(a－g) (C)ma (D)m(g + a)
• 77.下列詩句，何者係藉月景以表現離愁？(A)疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏(B)醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月(C)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠(D)走馬西來欲到天，離家見月兩回圓
• 28.下列哪一個學派主張「在學習的情境中，學生是核心，教師是協助者；教育應該開放給學生主動參與，促進合作與民主，避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」？(A)心理分析學派(B)行為學派(
• 172　一直徑為50mm之實心圓軸以300m／min之切線速度進行外圓車削加工，此時圓軸之角速度為多少rad／sec？ (A)6 (B)12 (C)100 (D)200
• 29.有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習(B)奠基於人本主義學習理論(C)主要應用於特殊班級之個別化
• 45.依「國民教育法」規定，資賦優異的國民小學學生，得縮短其修業年限，但以幾年為限？ (A)半年 (B)一年 (C)一年半 (D)二年。
• 87　一與水平成θ的斜面上置放一重W的物體，物體受一與斜面平行之向上推力P作用假設θ、W及物體與斜面間之摩擦係數均為已知，則 (A)當物體即將向下滑動時，推力P = Wcosθ－μWsinθ (B)當