問題詳情

嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何？
(A)每個單元或課文的教學皆應設計八種智慧的活動
(B)依據學生的優勢智慧來分組或分班
(C)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧
(D)以培養八大智慧作為教學的目標。

參考答案

答案：C
難度：簡單0.840201
統計：A(164),B(280),C(4853),D(479),E(0) #
個人：尚未作答書單：美國幼教-光譜計畫Project Spectrum

用户評論

【Angel Wang】評論

截長補短!?

【黃 泰益】評論

嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何？  (C)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧

【陳宥達】評論

#德迦納(H. Gardner) #多元智慧理論(八種) #截長補短提出八種智慧  (Theory of multiple intelligencesMI)語文智慧  邏輯數學智慧  空間智慧  肢體運作智慧 音樂智慧 人際智慧  內省智慧  自然觀察智慧 在教學上的啟示與應用：找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧 (截長補短!)