【鐘巧兒】評論
1.描述型(descriptive)：根據資料描述個體身心的特性與現況，譬如：兒童的人格特質如何？其認知的能力如何？其語文的能力與數理能力比較起來如何？他的興趣為何？2.追溯型(genetive)：主 要目的在追溯兒童發展現狀的形成原因，及其演變過程。譬如：該名兒童的學習困擾是因為情緒困擾？或是基本技巧不夠？或是缺乏興趣？或是來自父母過渡期待的壓力？或是過去的失敗經驗？3.預測型(predictive)：根據過去和現有的資料，預測或推斷個體未來可能的發展，譬如：此兒童進入小學的數學表現將如何？適應狀況如何？4.評量型(evaluative)：根據既定的標準，對學生的表現作價值判斷，並就其抉擇提供建議，譬如：該兒童應該選擇音樂班或語文資優班？
【Shu Hsuan Yan】評論
「價值判斷」--評量
【沈爭貞】評論
依據既定標準--評量