【黃靜怡】評論
A)反應類化:學會包水餃之後也會包餛飩B)刺激類化:看到跑車轎車卡車的圖片都知道這是車子的一種
【Angus Chen】評論
刺激 : 老師給學生的圖卡 呈現給學生的材料 都是對學生的刺激反應 : 學生做出來的行為以題目而言 老師給了很多不同的圖卡 所以屬於給學生的刺激另外樓上夥伴分享的 會包水餃也會包餛飩 也是學生的行為 所以這是反應
【朱育嬋】評論
刺激類化：個體能知道某概念的核心意義，並將具有相同特徵但不同的刺激歸納為同一類別（認知階段）。例如：古典制約裡的狗狗，聽到搖鈴聲、電鈴聲、手機鈴聲都知道那是鈴聲。反應類化：個體能針對相同核心概念但不同刺激的物體做出相同功能的反應。（技能階段）例如：古典制約裡的狗狗，聽到搖鈴聲、電鈴聲、手機鈴聲都會流口水。（如果只對搖鈴聲流口水就是刺激+反應辨別）刺激類化可以導致反應類化如：看到自動門、木門、鐵門都知道是門，要打開才能出去（刺激類化），所以會做出轉動門把或按密碼等反應。（反應類化）