【用戶】Elsa Chang

【年級】大一下

【評論內容】(B)屬性變項與主動變項的區別在於兩者是否可以被操縱,所以"教學方法"不一定為屬性變項(C)類別變項又稱為間斷變項或非連續變項，是以數值代表的任何事件，兩數值之間不具意義。　間斷變項並非代表一段距離，而是一個點記，例如性別，投票數，顏色類別等，其特色是不可分割的。　　而連續變項屬於一個連續的值，理論上介於兩個值之間可以被無限的細分，如身高，體重，智商，時間。　因此類別變項不可轉化為連續變項。

【用戶】謝孟臻

【年級】大一上

【評論內容】變項（Variable）：指可以量計的因素、特徵或情境。在心理學上有三類基本變項：1.機體變項（organic variable）：如性別、年齡等均屬之。2.刺激變項（stimulusvariable）：如刺激之類別、強度等均屬之。3.反應變項（response variable）：如反應之有無、強弱以及個別差異等均屬之。在實驗研究上，常把變項分為兩類處理，一為自變項（independent variable），一為依變項（dependent variable）。主動變項 ：研究者可以主動操控的。屬性變項 ：研究者無法主動操控，只能藉由測量工具而得。綜合上述，在自變項中，研究者可主動操縱者可稱為主動變項，不能操縱只能加以測量的叫做屬性變項。所以自變項可以是主動變項，也可以是屬性變項，也因...

【用戶】今年必上

【年級】高二下

【評論內容】主動變項與屬性變項所謂主動變項(Active variable)是指研究者可以主動控制的變項，如教學方法、教學環境、教材施用...等；而屬性變項(attribute variable)則無法由研究者所操控，只能加以測量，如智力、性別、社經地位...等。如果，研究變項都屬於屬項變項的話，則無法從事實驗研究，事後回溯研究是另外一個較佳之方式。1. 名義變項：所謂名義變項(nominal variable)，是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如：宗教、血型、教學方法、學生學號，及國家發展程度等都是名義變項。2. 次序變項：所謂次序變項(ordinal variable)，是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性，但並不...

【用戶】今年必上

【年級】高二下

【評論內容】連續變項（continuous variable）對所研究的變項採用數量表示時，在任何兩量數之間可以存在其他量數者，稱為連續變項。例如：身高就是連續變項。因為任何兩人的身高數字之間，都可能存在另外數字；甲生與乙生的身高分別是160與161公分，丙生的身高也許介於二人之間，是160.5公分。同理，智商、人格特質、反應時間等，都屬連續變項。類別變項（categorical variable）研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項。例如：性別、教育程度、職業、宗教、籍貫、社經水準等，均屬類別變項。