問題詳情
▲閱讀下文，回答第 24－26題台北市植物園有一區荷花塘，盛夏時荷葉搖曳生姿、亭亭如蓋，荷花凝聚精神、朵朵含輝。我曾為它寫下「記得瀟瀟池上雨，八方會奏佳音，黃羅傘下契談心，荷花相品鑑，妙語共低吟」的句子；我也曾在歷史博物館的樓上，憑欄而望，感受到它「滿塘光彩飛臨」和「瑞氣駐園林」的亮麗和喜悅。然而時值秋冬，則枯枝敗葉，零落雜陳，池水為之無波而混濁，真是蕭條異常，淒涼無限，不禁使我想到「何時盛年去，懽愛永相忘」，因而惆悵萬端。直到一天晚上，藝術館的表演散場後，我踏著月又去憑弔這曾經「榮耀」一時的荷塘，在朦朧的光影下，更是不忍卒睹；但也在這最黯然的一刻，心中忽地豁朗，因為我悟得了「春蘭秋菊，功成者去」的道理。荷花榮耀於盛夏，就和春蘭秋菊冬梅一樣，方其當令之時，則煥發華釆，為大地造就許多欣欣然的氣息；而方其委運零落，豈不正是它功成身退之時？我們如果能賞其煥發時的「華釆」，又焉能不敬其零落時的「功成」？如此一來，煥發之時固足喜，而零落之際亦不足悲了。畢竟生命的光熱是曾經適時的迸發散播過的。 ( 曾永義〈春蘭秋菊〉)
【題組】24. 下列關於上文寫作方式的敘述，何者錯誤？
(A) 善於運用古典詩句摹景抒情
(B) 先摹景抒情，再說明體悟的道理
(C) 先寫夏日的荷塘，再寫秋冬的荷塘
(D) 先寫陽光下荷花的燦爛，再寫月光下荷花的豔麗
參考答案
答案：D
難度：適中0.645161
統計：A(11),B(9),C(13),D(60),E(0) #
個人：尚未作答書單：時節/節氣比較