問題詳情

9.從教育心理學的觀點而言，學校教育目的的構成要件，不宜只靠社會文化的外在因素所決定，而應以學生心理上
(A)需求→價值→滿足
(B)需求→滿足→價值
(C)價值→需求→滿足
(D)滿足→需求→價值　的心理原則為基礎

參考答案

答案：B
難度：簡單0.757312
統計：A(260),B(5489),C(336),D(65),E(0) #
個人：尚未作答書單：心理防衛機轉、ch2.心理的生理基礎

用户評論

【用戶】我愛阿，阿愛我

【年級】

【評論內容】完整題型應為：09. 學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係？(A)滿足→價值→需求 (B) 需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足 【模擬考-花蓮線上題庫#45】44. 從教育心理學的觀點而言，學校教育目的的構成要件，不宜只靠社會文化的外在因素所決定，而應以學生心理上 (A)需求→價值→滿足 (B)滿足→需求→價值 (C)價值→需求→滿足 (D)需求→滿足→價值　的心理原則為基礎。【解】教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。

【用戶】Yu-chiao Lee

【年級】大三下

【評論內容】題目應修正為學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係？(A)滿足→價值→需求 (B) 需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足

【用戶】cyj112778

【年級】高二上

【評論內容】原本題目:9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?　　　(A)滿足價值需求　(B)需求滿足價值　(C)價值需求滿足修改成為9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?　　　(A)滿足-價值-需求　(B)需求-滿足-價值　(C)價值-需求-滿足

【用戶】與正向哥一起努力

【年級】大三上

【評論內容】原本題目:9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?　　　(A)滿足-價值-需求　(B)需求-滿足-價值　(C)價值-需求-滿足修改成為9.從教育心理學的觀點而言，學校教育目的的構成要件，不宜只靠社會文化的外在因素所決定，而應以學生心理上 (A)需求→價值→滿足 (B)需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足 (D)滿足→需求→價值　的心理原則為基礎