【洪詩涵】評論
簡短版摘要：為了強化未來人才的競爭力，本次十二年國民教育新課綱獨立設立科技領域，讓每一個學生在適性與友善的學習環境中，培養「做、用、想」的能力，以具備21世紀所需的科技素養。新課綱科技領域包含生活科技與資訊科技二科目，在國中階段部定課程每週2節，高中部定必修4學分，並納入加深加廣選修課程8學分，在國小階段則可於彈性學習課程中安排統整性主題/專題/議題探究課程或社團活動，供學生學習。雖然過去九年一貫課程自然與生活科技學習領域及資訊教育重大議題的學習內涵中，已包括生活科技及資訊科技相關內容，然而將科技領域獨立列出後，能讓課程規劃及實施更為統整，有助於學生的學習。為使新課綱科技領域能順利實施，教育部透過各單位協作，從師資盤點及增能規劃、課程與教學準備、設備整備及預算籌編等三大面向，完整的配套準備為新課綱科技領域實施建立基礎。https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=7075025911FF0ACF