【用戶】A

【年級】大二上

【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 102.09.02第　六　條　　　本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能　　　　　　　　力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難　　　　　　　　者。　　　　　　　　前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：　　　　　　　　一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤　　　　　　　　　　或含糊不清等現象。　　　　　　　　二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性　　　　　　　　　　別或年齡不相稱等現象。　　　　　　　　三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中　　　　　　　　　　斷、首語難發或急促不清等現象。　　　　　　　　四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，　　　　　　　　　　致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。

【用戶】107正取二謝謝阿!!就

【年級】大一下

【評論內容】語暢異常：說話之節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷，首語難發或急促不清等現象者

【用戶】努力再努力

【年級】大一下

【評論內容】省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤、含糊不清

【用戶】紫玲

【年級】高三下

【評論內容】構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤、含糊不清等現象語暢異常：說話之節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷，首語難發或急促不清等現象者