【用戶】Huihua Lin
【年級】高一上
【評論內容】CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構，史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年，他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論，包括：評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等，其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。 CIPP模式可分為四大部分：(一)背景評鑑（context evaluation）(二)輸入評鑑（input evaluation）(三)過程評鑑（process evaluation）(四)成果評鑑（product evaluation）
【用戶】持之以恆
【年級】大二下
【評論內容】14.下列何者為Stufflebeam提出CIPP評鑑模式的主張？(A)評鑑旨在評估組織目標達成之程度(B)CIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑(C)不論組織有無決策所需，皆應完成CIPP四種資訊蒐集才算完備(D)評鑑為組織日常運作的一環 Aemuro Cheng 小二上 (2016/04/29) 35 (A)錯誤，應為提供資料來作決定之用，助長決定模式(B)錯誤，應為背景context、輸入input(C)錯誤，依決策性質選擇所需的評鑑(D)正確，評鑑為組織日常運作的一環Melody Chan 高一上 (2015/06/12) 25 背景---目標輸入---資源過程---回饋成果---結果47. 明倫國中應用CIPP模式評鑑該校的校本課程，其評鑑目的之一是「決...