問題詳情

1.康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？
(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力
(B)感官知覺能力→想像能力→意志能力→理解能力
(C)想像能力→感官知覺能力→意志能力→理解能力
(D)理解能力→想像能力→感官知覺能力→意志能力

參考答案

答案：A
難度：簡單0.792221
統計：A(4644),B(994),C(173),D(51),E(0)

用户評論

【vul3u6123】評論

母親生給你感官學國語幫助想像力

【Lee Mei】評論

母國拉大

【uppon】評論

感想理志

【林姿儀】評論

母親學校(mother school)：)感官知覺能力0-6 歲。母親是教師，家庭即學校。生活教育。以訓練外感官來認識實物為主，以使兒童具備生活所需之基本知識技能習慣。喻為學習階段的“春”。有兩本書可供母親參考：《母親學校指南》及《世界圖解》。“自小孩會說話開始，就應認識自己，經由日常經驗而獲悉抽象及一般的表示方式。” 康米紐斯似乎認為，幼兒應該具備百科全書知識的基礎。國語學校(vernacular school)想像能力7-12 歲。學習階段的“夏”。兒童時期的教育場所，設立在每一村鎮中。不分階級、性別、種族、身份、貧富，一律都接受國語學校的教育。 教育重點在訓練記憶力及想像力。以地方語言教學。“學習拉丁文先於母語，就如同未能走路之前就...