問題詳情
39.老師分享《龜兔賽跑》之後，和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果，以及龜兔對輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標？
(A)社會領域：覺察他人的想法
(B)語文領域：說出簡單的因果關係
(C)認知領域：以圖像記錄生活物件的特徵
(D)情緒領域：辨識各種文本中主角的情緒
參考答案
答案：C
難度：簡單0.786941
統計：A(318),B(173),C(3025),D(328),E(0) #
個人：尚未作答書單：布魯姆 (Bloom) 認知領域教育目標分類
用户評論
【vm5up】評論
我認為(A)是因為和全班一起討論，在討論的過程中，會有察覺他人想法的機會。
【fang6859】評論
認知領域：以圖像記錄生活物件的特徵.....是認知領域不是語文領域，單純是因為課程內容沒有提及到圖像記錄認-1-3 蒐集文化產物的訊息 〈文化產物〉認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵認-大-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵