問題詳情

42. 劉老師在教室準備了學生偏好的水果,等學生靠近時,劉老師問:「你要什麼東西?」,學生沒有反應後,劉老師手指著水果圖片,並再繼續觀察學生的反應,並再提供少量肢體提示,直到學生做出反應,再提供學生想要的水果。這屬於?
(A) 時間延宕
(B) 示範
(C) 口令-示範
(D) 提示褪除

參考答案

答案:C
難度:適中0.608586
統計:A(134),B(39),C(482),D(137),E(0)

用户評論

一起考上吧(不賣詳解)】評論

自然環境教學法主要的策略有:示範(modeling)、要求-示範(mand-model)、時間延宕(time delay)、隨機教學(incidental teaching)四種教學策略。以下分別介紹之:一、示範(modeling)  常用於教學活動的起始階段,以教導學生新的溝通、活動、語言表達能力,也是自然環境教學中主要的教學方法。在教學過程中,以學習者為中心,學習學生所感興趣的內容,並與環境相結合。主要的教學方式為教學者提供特定的圖卡、手勢、字、詞、句子,教導學生模仿或複誦一次。 二、要求-示範(mand-model)又稱面模教學法.口令-示範  是一種藉由師生的自然互動,幫助學生習得目標語言結構或行為的溝通情境安排。教師安排學生感興趣的題材,當學生對於...

我可以!】評論

請問D為什麼不能選呢?

٩(๑•̀ω•́๑)۶】評論

不能選D是因為提示增加:口語→視覺→肢體,沒有褪除。