【用戶】Apple Lin
【年級】高一上
【評論內容】1.撤回關愛法在兒童有不良行為後，不給予注意、情感和贊同，或是製造失去愛的焦慮。2.權威法使用較高的權力去控制兒童的行為，包括強制、身體限制、打耳光及取消權利等。3.誘導法藉著強調某種行為會如何影響別人，而說明該種行為，什麼是錯的則必須改變。
【用戶】Hugh Lee
【年級】小一下
【評論內容】引用http://www.wretch.cc/blog/love310697/21063655M.Hoffman(1970)曾仔細回顧兒童教養文獻，以了解父母實際所用的管教技術是否對其子女的道德發展有什麼影響。其中曾對三種主要的方式加以比較: ┌ 撤回關愛法 在兒童有不良行為後，不給予注意、情感和贊同，或換言之，製造失去愛的焦慮。 ├ 權威法 使用較高的權力去控制兒童的行為(包括強制、身體現制、打耳光、取消權利等可能會產生恐懼、生氣或怨恨的方法) └ 誘導法 藉著強調某種行為會如何影響別人而說明該種行為為什麼是錯的必須改變，常會建議兒童如何補救以造成的傷害。 例子: 假如小SuYan在大過年的時候用鞭炮炸家裡所養的大白狗而讓大白狗受到驚嚇，這時候她的母親肥屏或父親...