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• 32.以下有關杜威(J.Dewey)教育哲學的敘述，何者錯誤? A,教育即指導B.教材離學生生活經驗愈近愈好 C.教育是自身的目的 D.教法重視反省思維 (98金門國中教育)
• 27.下列何者不是流暢經驗的要素 (A)時間感的改變 (B)外在動機 (C)喪失自我意識(D)控制感。
• 48.教師申訴之提起，應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？(A)5日內(B)10日內 (C)20日內 (D)30日內。
• 下列哪些策略有助於發展兒童的自尊？a.提升自我敏感度，能釐清個人情緒感受 b.能修正錯誤的觀念和行為，覺知他人所界定的現實c.增強教師的管教權力，以體罰和懲處建立兒童的行為規範摳 d.對於自己所擁有的
• 《荀子‧勸學》：「君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」其中「學不可以已」一句，意思是：(A)學習是不可以停止的(B)學問不能只屬於自己一個人(C)學習的目的不應該只為自
• 有關「近代文學」的說明，請選出敘述錯誤的選項：(A)民國六年，胡適〈文學改良芻議〉一文，開啟了文學運動的第一步 (B)民國三十六年到四十七年十年間，是中國現代文學的黃金時期，尤以小說的成果最大，如茅盾
• 在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為？(A)削弱 (B)負增強 (C)懲罰 (D)正增強。
• 一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為？(A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)速度。
• 25.楊老師終身奉獻教育，不求個人聞達，在退休前獲得師鐸獎的榮耀。像楊老師這樣為教育而教育的教師，是秉持了哪一種教育價值？ (A)外在的 (B)實利的 (C)特殊的 (D)非工具性的 (96教育原理與
• 28.能力是可以改變的 (A)自我觀點(B)增加觀點 (C)本質觀點(D)社會觀點。
• 兒童諮商的結案技術(Terminating Skills)可以包含那些部份a.回顧整個與兒童諮商的歷程 b.肯定兒童的努力與改變 c.指定適合兒童的閱讀讀物 d.提前三次向兒童案主預告要結案 e.提醒
• 9支隊伍報名參加足球賽，最終要錄取前3名。若賽制採雙敗淘汰制(最後敗部復活了)與採循環制即分3組循環預賽，各組取 1名進循環決賽。此時雙敗淘汰制比循環制多了幾場賽事？(A)3場(B)4場(C)5場(D
• 學業習得無助的兒童，可由以下那些特徵辨識之，以利提供學習輔導？ a.兒童的學業成就大起大落b.兒童各學科表現有明顯落差c.兒童對於將來的成就不抱成功的希望 d.兒童的心情抑鬱自尊心低落 e.兒童的作業
• 老年應如冬日之可愛﹐以一□□□□之心，護念後生。中年應如□□□□，胸懷灑落，作事功成而不居。壯年人應如□□□□，枝幹堅固，足以開創成就事業。青年應如春風拂弱柳﹐細雨潤新苗，□□□□而英華外發。（唐君毅
• 教師從學生的學業成績判斷操行，或從某種人格特質判斷另一可能無關的人格特質，這種現象是所謂的( (A)蝴蝶效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)月暈效應)
• 25.蓋聶(R. Gagné)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種。王老師在進行 數學教學時，引導學生觀察圓錐和圓柱體的差異並作比較。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層？ (A)符號學習 (B)
• 在西洋教育史上，曾因學理見解和他的老師不同而發生過爭執，十足表現「吾愛吾師，吾更愛真理，」並自設學校於萊西姆（Lyceum），指導學生作科學與哲學研究的是誰？(A)柏拉圖（Plato） (B)蘇格拉底
• 小華參加了兒童團體，團體中還有其他二位小朋友分別是小莉及小明，有一次團體課時，小莉分享了昨天爸爸媽媽吵架的情形，而且小莉還目睹爸爸拿著掃把追打媽媽的情形，這讓小華回想到自己的父母也會因為言語不和而用拖
• 下列成語何者與夫妻相處之道有關？(A)樂不思蜀 (B)望梅止渴 (C)舉案齊眉 (D)倒屣相迎
• 30.下列關於「人類呼吸」的敘述，何者正確？(A)體內二氧化碳濃度增加，會刺激小腦加速呼吸(B)呼吸時，肺會主動縮小與膨脹，以利空氣進出(C)身體產生的二氧化碳多與血紅素結合，再運送至肺部(D)血紅素
• 下列有關詞曲的比較，敘說錯誤的選項是：(A) 二者均可稱為「樂府」 (B) 二者均有「小令」的類別，形式大致相同，也都須一韻到底，只是雅俗各異而已 (C) 二者都可歌。歌者為了增加韻律之美，曲可以任意
• 秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之衝，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。（蘇轍〈六國論〉）文中的「衝」是指：(A)通道 (B)軍隊 (C)勇氣 (D)屏障
• 小明經常在上課時發出怪聲，而且教師愈制止他，他發出怪聲的頻率愈高，此時教師比較適合用下列哪一種方法協助小明改善此行為？((A)消弱(extinction)(B)過度矯正(overcorrection)
• 27.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？ (A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論 (B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法 (C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學 (D)朱熹有流於支離之弊，陸象山
• 〈漢樂府‧有所思〉：「有所思，乃在大海南。何用問遺君?雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思。相思與君絕!」詩中女主角所呈現的愛情觀為何？(A)騎驢找馬