問題詳情

34. 王老師在閱讀過專家與生手在解題上的差異後，為了培養學生成為專家的解題者，下列何者不是有效的教學方法。
(A) 教導解題時多花時間引導學生了解題目。
(B) 訓練學生熟悉解題所需的基本概念技能。
(C) 引導學生分析問題深層結構與相關概念。
(D) 訓練學生看到題目後能迅速反應並作答。

參考答案

答案：D
難度：簡單0.771
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