【Yvonne Chen】評論
舉例來說： 老師欲測量學生的「數學」程度 卻拿了一題鑑別力指數很高的「社會」題目做檢測 那麼這一名老師的確將學生的能力區分出來了 但卻與原本想測的數學程度毫無相關性 因此根本沒有效度 →結論：鑑別力指數愈高，效度不一定高