【王寶】評論

為什麼答案不是B呢??from幼小階段兒童發展的十二項原則美國全國幼兒教育協會(簡稱為NAEYC)－出生至八歲「適性發展教學實務」(DAP, Developmentally Appropriate Practice)1、兒童發展包括生理的、社會的、情緒的、認知等面向，且相互關連影響2、發展是連續且有次序性的結果，未來各種能力、技巧、知識皆建立於已發展的健全基礎上。3、發展的速率具有個別差異性4、早期經驗可能增進或延後個體日後之發展，每個階段都有一定的發展與學習形式5、發展的過程無法直接預測，是複雜、有組織和統整的過程6、發展和學習受到多元社會和情境的影響7、兒童是主動的學習者，結合生理的、社會的與文化等面向轉化知識，從而建構自身對世界知識的理解8、發展...

【SB】評論

答案不是b嗎?

【Tzu-Ching Kao】評論

 不知道可不可以這樣解讀，「多元的需求」...幼兒的需求？老師的需求？家長的需求？社會的需求？....太廣了，並未針對「幼兒」，所以不包含之

【我愛阿，阿愛我】評論

DAP有三件重要且值得思考的事情： 【參考資料：http://www.naeyc.org/DAP】1.瞭解兒童的發展與學習(Knowing about child development and learning.)知道兒童在不同年齡上哪個階段的發展是什麼，但其實已經有很多的研究結果告訴我們不同階段兒童的發展。2.瞭解兒童的個別差異(Knowing what is individually appropriate)我們可以從特殊幼兒身上學習如何照料及幫助不同需求的兒童學習，我們也可以從孩子玩和互動中觀察他的興趣、能力和發展過程。3.瞭解重要的文化( Knowing what isculturally important)我們必須去瞭解孩子的價值觀，有可能來自他的家庭或者他所居住的社區背景，可以提供我們對於孩子和他的家庭有更多的瞭解。