問題詳情

52.高登(Gordon)在其所著「教師效能訓練」的教室管理問題的處理是採取下列哪一取向
(A)人本主義取向
(B)行為主義取向
(C)認知學派取向
(D)折衷主義取向
(E)經驗主義取向。

參考答案

答案：A
難度：適中0.524574
書單：行為主義、美國柯爾曼(Coleman)報告書1966年、Gordon 高登的教師效能訓練

用户評論

【San Fan】評論

高登的教師效能採人本主義

【鴨嘴獸】評論

人本主義心理學的基本理論

【Sabrina Wan】評論

教師效能採人本主義

【AMY】評論

依據rogers人本主義