【馬自達】評論

「教育倫理學」(Pädagogische Ethik)是一門由教育學與倫理學整合而成的學科。主要在探討教師職業倫理相關的問題。最早可以追溯到十八世紀，裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)曾經在其所撰的《隱士的黃昏》(Die Abendstunde eines Einsiedlers)中，從基督宗教的觀點，將人神關係與父子關係類比，以作為人際關係建構的基礎，並且應用到教育關係之中。同時，塞勒爾(Johann Michael Sailer, 1751~1832)也倡議教育倫理學問題的研究。其後，一九二0年代「價值教育學」(Wertpädagogik)的提出，也涉及教育倫理學先前圖像的探究，並且提出許多有關教育中正確和合法的問題，對於教育倫理學的建立相當重要。

【chenghaotsou】評論

要不是有法律條文，還不是有體罰。

【106特教應屆正取感謝阿】評論

教育倫理學概念的來源~ 從宗教與社會而來 從人性而來 從文化而來

【王品渝】評論

為什麼根源不是人性呢？如果從法律的角度出發，就是人性本惡，需要外在約束，但若從義務論角度，人不需要法律也能完成道德，總覺得人性涵括的範圍比法律更大，也更貼近各倫理學分類依據...<請高手解答<