【葉羽旋】評論
"托"符"
【Jui-Ching Tan】評論
托爾曼，「老鼠走迷津」的實驗。有機体對環境的認知乃是其達到目的的手段或途徑，托爾曼用〝符號〞這一名詞來代表有機体對環境的認知，他認為學習者所學習的並非簡單的、機械的反應動作，而是學習達到目的的符號及其所代表的意義，建立一個〝符號 — 蓋式塔〞模式，托爾曼稱之為〝認知地圖〞。
【洪乙玉】評論
符號--托爾曼="托"符"
【Emma】評論
柯勒 頓悟學習