【Shaw Kelly】評論

探究教學的模式與步驟關於探究教學有許多專家學者提出自己的模式，其中三段式學習環最為著名，學習環經過許多修正、更名，有不同的版本，茲簡單以勞森 (Lawson) 的版本說明如下：一、 概念探索階段教師：針對要教導的概念及培養的科學方法，安排教學情境，提供令學生感到興趣的觀察事件，引發學生去探索。學生：積極探索現象，採用有關的科學方法研究問題，同時表現科學態度，並在整個過程中能和同學合作、討論、交換意見。二、 概念引介階段教師：收集學生探究的經驗，加以綜合。當學生嘗試用自己的話述說某概念時，教師將科學界習慣使用的科學名詞，介紹給學生，協助他們形成更完整的科學概念。學生：將探索的結果發表出來，並與同學及老師討論...

【Van Dine】評論

步驟: 一、 引起動機及概念分析引起動機概念列舉概念分類確定名稱二、 歸納通則搜集資料分析資料發展假設三、 證明與應用驗證假設應用通則價值澄清和行動線上測驗: http://bbs.org/tfulltext-%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%BB%E8%A6%81%E7%9A%84%E9%81%8E%E7%A8%8B%E5%8C%85%E6%8B%AC%E5%9B%9B%E6%AD%A5%E9%A9%9F%E5%88%86%E5%88%A5%E6%98%AF.htm#ixzz1lzFmPqb...