【用戶】jennyhsu
【年級】高三下
【評論內容】B歷程模式(過程模式)代表人物：Stenhouse、Bruner、Hirst1.課程即研究假設2.重視課程實施的歷程，多採用發現教學法、探究教學法3.問題中心即故事模式的課程設計，呈現學生中心A自然模式瓦克（Walker）－自然模式／寫實模式1.課程三要素：課程立場、慎思、設計2.課程立場的選擇需考慮不同的價值3.課程立場到設計之間須經過慎思過程做為媒介C情境模式(文化分析模式)代表人物：Skibeck1.受社會文化影響，統整取向2.課程是師生即環境互動的結果，例如：學校本位課程3.Skibeck情境分析模式：(1)分析情境(家長期望、學生能力等)(2)擬定目標(師生預期行為)(3)方案設計(4)實施解釋(5)評鑑、回饋、再建構D慎思模式慎思模式最早提倡慎...