【芳】評論

Parten之兒童社會性遊戲發展階段 ／社會互動-遊戲理論1.    無所事事的行為(約在2歲以前):到處走動.東張西望或靜靜坐在一旁,沒有做甚麼特定的事情。:幼兒只看別人玩，不是很專注，若別處有活動吸引，他就跑過去。2.    旁觀的行為(約在2歲以前):當其他孩子在玩時,幼兒只是在一旁觀看,偶爾與正在玩的幼童說話,但沒有參與遊戲。幼兒看別人玩，雖未參與，但非常專注。3.    單獨遊戲(約在2~2.5歲):自己一個人玩玩具,與他人沒有交談等社會互動。獨自各玩各的遊戲。4.    平行遊戲(約在2.5歲~3.5歲):與旁邊的孩子玩相同或類似的玩具遊戲,但他們並沒有進一步的交談。許多幼兒集中在一起，各玩各的遊戲。5.    協同、聯合或稱團體遊戲（約在3.5歲~4.5歲):與其他孩子一起玩,但彼此之間沒有共同目標及互相協助,仍以個人興趣為主。數名幼兒共同玩遊戲或共同分享相同的玩具或遊戲器材，但自己有自己的遊戲主題。6.    合作遊戲（約在4.5歲之後):與其他兒童一起玩,彼此之間有分工及相互協助，以達成共同目標。一群幼兒為一遊戲的主題或目的，每個人有不同任務和角色，大家分工合作，共同達成遊戲目的。

【方】評論

(A) 聯合遊戲：幼兒進行相同或類似活動，彼此會交換玩具或互相模仿、指揮但無組織和角色安排  (B) 平行遊戲 ：邁入團體遊戲的第一步，幼兒集中在同一場所，彼此坐的很緊，但無從屬關係及互助合作行為