問題詳情
2.幼兒園小班的勻勻老師透過故事教學提升幼兒的語言能力，下列何種作法最不恰當？
(A) 運用提問的方式引起動機
(B) 請幼兒等故事說完後再輪流問問題
(C) 讓幼兒以演戲的方式回顧故事情節
(D) 說完故事後，請幼兒繼續討論可能的結局
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.807
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】涵
【年級】國二上
【評論內容】題目是要提升幼兒語言能力，引起幼兒主動開口的動機，更增加語言能力的機會，選項B較不適合
【用戶】fengmin
【年級】高一下
【評論內容】題目：透過故事提升幼兒的語言能力提升語文能力➡️從聽與說開始(A) 運用提問的方式引起動機 ⭕️ 可以透過提問，使幼兒有興趣且引導幼兒使用完整的句子來回答問題
【用戶】余慕真
【年級】國三下
【評論內容】題目：小班幼兒、提升語言能力、不恰當（a）提問引起動機【幫助幼兒搭建思考的鷹架】
【用戶】林柏榮
【年級】高三上
【評論內容】(A)運用提問的方式引起動機引起幼兒使用語言的動機(B)請幼兒等故事説完後再輪流問問題