資訊推薦

• 11.下列 Ethyl cysteinate dimer（ECD）之異構物，何者經酵素作用後可滯留於腦細胞中，供造影使用？(A)l,l-ECD (B)d,d-ECD (C)d,l-ECD (D)l,d
• 46.依據溝通勝任力（communication competence）的定義，一位可使用溝通板的自閉症孩童，在溝通過程中會調整裝置的音量以促進跟對話者間的互動行為，最符合下列那項勝任力類別？ (A)
• 47.對於患有脊柱側彎（scoliosis）並於骨盆和脊椎有固定型攣縮（fixed contractures）跟不對稱狀況的孩童個案而言，下列那種型態的座位系統最適合此種個案使用？ (A)平面式座位系
• 48.請依照下列步驟，排列孩童穿脫衣物發展先後順序：①脫掉短襪 ②脫掉鬆緊帶的褲子 ③扣上大顆的鈕扣 ④正確地穿襪子 ⑤獨立穿上衣服(不需要監督) (A)①②③④⑤ (B)②①④⑤③ (C)②①④③⑤
• 49.下列有關遊戲（play）在臨床運用的敘述，何者錯誤？(A)誘發個案的玩興（playfulness）可以是治療目標之一 (B)當以遊戲作為治療媒介個案時，應讓個案了解是大人在主導遊戲的進行 (C)
• 50.以下何者不屬於遊戲相關的評估量表？(A)Test of Playfulness (B)Child Occupational Self-Assessment (C)Pediatric Evalua
• 51.有關學齡前遊戲量表修正版（Revised Knox Preschool Play Scale）之敘述，下列何者錯誤？(A)為一自然觀察評估 (B)由Knox發展出，主要評估遊戲的態度 (C)可檢
• 52.下列有關孩童睡眠的敘述，何者最正確？(A)孩童需要的睡眠時間隨著年紀的增長，會逐漸增加 (B)70%～80%的孩童在 2 歲之後才能夠睡過夜 (C)新生兒可能會因為要餵食、換尿布等因素而干擾到睡
• 53.下列有關學校功能量表（School Function Assessment, SFA）之敘述，何者正確？(A)為發展性測驗（developmental measure），評量不同年級的孩童應該要
• 54.下列有關孩童或青少年的工具性日常生活活動（IADL）與社區參與介入策略的敘述，何者錯誤？(A)應重視個案已具備的能力與成功經驗 (B)應包括社交技巧的訓練 (C)融合策略有利於個案接觸到有類似狀
• 55.下列何者是混亂型依附關係的照顧者或幼兒的行為特徵？(A)幼兒在環境中較常跟物品互動，而不跟父母互動，情感遲鈍 (B)幼兒展現精熟（mastery）的動機與自信，與父母分開時會想念父母，但父母回來
• 56.根據斯塔尼蒂（Stagnitti）的遊戲（play）概念，下列何者不是遊戲所具備的特質？(A)內在動機較外在動機多 (B)安全 (C)由遊戲參與者控制 (D)關注結果比過程多
• 57.下列關於早產兒早期神經動作的描述，何者錯誤？(A)出生週數小於28週的早產兒均呈現低張力 (B)軀幹的張力和動作產生會早於四肢 (C)健康不佳的早產兒較無法正確評估出其張力 (D)四肢姿勢較易呈
• 58.下列那一項處置不是目前新生兒加護病房的常規介入或照護？(A)被動式運動 (B)治療性的擺位 (C)袋鼠照護 (D)非營養性吸吮
• 59.下列關於早產兒視覺功能的發展，何者正確？(A)日夜循環亮度的環境適合大於32週妊娠年齡早產兒 (B)新生兒加護病房過多的聽覺刺激會妨礙早產兒視覺功能的發展 (C)早期環境光線的暴露會增加早產兒視
• 60.根據同步發展理論（synactive theory of development）所述，下列那一項是早產兒的壓力反應？(A)兩腳交疊（foot bracing） (B)手抓著被單（hand gr
• 61.進行奶瓶餵奶時，嬰兒那一項口腔結構的動作會同時影響正壓（compression）和負壓吸吮（suction）效能？(A)唇（lips） (B)下顎（lower jaw） (C)軟顎（soft p
• 62.有關評估特殊需求幼兒之發展，下列敘述何者最適當？(A)使用常模參照之標準化評估 (B)使用效標參照之標準化評估 (C)使用孩童自填量表 (D)使用正式或結構式測驗步驟
• 63.有關「指導（coaching）」的介入模式，魯緒（Rush）等學者曾提出四種觀察方式協助達成治療目標，下列何者錯誤？ (A)在指導者的觀察下，學習者展示出其所遭遇到的挑戰 (B)在學習者的觀察下
• 64.下列關於兒童醫院職能治療的服務狀況，何者正確？(A)絕大多數的個案源自醫師的轉介 (B)治療目標由醫療團隊決定後，職能治療師來執行 (C)服務地點需在病房進行 (D)受時間限制，很少採用標準化評
• 65.下列那一項較不是兒童加護病房的職能治療服務內容？(A)擺位的建議 (B)正向情緒支持 (C)裝置副木（orthotics）使用訓練 (D)節省能量的建議
• 66.透過教導孩童足夠的知識（如：使用有效的自助策略，解決較輕微的心理問題）強化心理健康，是下列何種治療方式之主張？ (A)心理健康理解力（mental health literacy） (B)正向青
• 67.在美國「多層次模式教育（multitiered model of education）」中，職能治療師可對各層級的教育提供專業服務，下列何種類型或診斷是層級三（Tier 3）較常見的學校心理健康
• 68.學生大部分課程與時間在普通班與一般學生一起學習，部分時間接受例行的補救教學或輔導，稱為：(A)集中式特殊教育班 (B)分散式資源班 (C)巡迴輔導班 (D)資優班
• 69.下列何項敘述最能顯現出莎莎具有心智理論（theory of mind）的缺陷？(A)莎莎對著祖母剛過世而心情難過的同學說：「你祖母年紀很大了，年紀大的人就會死啊。」 (B)當莎莎拿起玩具小車玩時